班级文化是引导人、激励人、鼓舞人的一种内在动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜。因此，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为提高班级管理水平和促进学生发展的一项重要举措。
         班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。在我们育才小学，每个班都有自己的班级文化特点，比如说：有的班级，充满青春活力，充满自信；有的班级，人情味十足，和谐融洽；而有的班级，富有竞争意识，方方面面不落人后……这些，都可以被称为班级的文化特点。这些班级独特的风貌精神，自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的行为。它具有一种无形的力量，在很大程度上影响和决定着学生的发展。
        环境的优劣对人的发展影响是巨大的。物质文化建设是班级文化建设的一个重要方面，它主要包括班级教室的布置以及班级的育人设施等，是班级文化最直观的外在表现形式，是一个班级精神面貌的具体反映，也是用来衡量一个班的班级文化的最基本的尺度。
        苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此，班主任要下大力气抓好班级建设，优化人才发展的外部环境，创造最佳的教育空间，让人感受到这是一个学习、生活的幸福乐园。