班主任工作极其繁重，作为班主任，既要潜心教学，又要管理班级，如果班上出现了一位特调皮的学生，对班主任来说就是一种极大的挑战，比如本班的小楠，就是位全校出名的“小霸王”。一般对于这种学生，大家都是“敬”而远之，如果他们犯了错，更是一味的批评，我也如此。但有一次当小楠的父亲出现在学校，当众揪着小楠的耳朵，拖着他离开的时候，我震撼了。我意识到自己犯了一个不可饶恕的错误，想想他只是一个孩子，我们何必要这样对他。于是，我决定重新认识小楠，小楠一开始还是我行我素，不爱搭理老师，慢慢地，他敞开了心扉。其实，这孩子本性很善良，只是父母的暴力教育形成了他暴力的性格，他变得不会和同学相处，只会用拳头解决问题。
    孩子行为习惯的形成，受家庭因素和后期社会环境影响很大，他们不知道什么该做，什么不该做，只是一味的模仿。这就需要有人教导他们，这时，父母和老师就起了一个指导性的作用。因此，作为教育者，我们不该一味的责备孩子，而应该用我们的爱心、耐心、恒心去教育孩子。