小学班主任面对6~12岁的儿童，工作相当繁重。那么，如何开展小学班主任管理工作就显得至关重要。以下本人谈谈对班主任管理工作的一些建议： 
    1.作为班主任，应比较详细和真实地了解学生各方面的情况，如学生家庭经济情况、父母的职业、家庭成员情况等。对学生家庭情况的了解，可通过家访的方式获得；对学生自身性格、爱好的了解，可以通过对学生的观察来获得。当然，充分了解学生不是一朝一夕的事，有的甚至需要进行较长时间的调查，仔细揣摸，才能总结出一个学生的性格特征。了解学生的目的是为日后的班主任工作打基础、做准备。
    2.学习上，努力培养学生认真学习、按时完成作业的好习惯，教会学生一些学习的方法。学生在学校学习的东西毕竟是有限的，关键是教会学生在社会生活中的运用，如利用所学知识办好墙报、广播，纠正社会上错误使用语文的地方等，以便学生在进入社会后能适应社会，为社会做贡献。
    3.工作上，锻炼学生初步的管理能力，特别是建立、健全班委会，配合班主任搞好班级常规管理工作，使全班学生有一个安全、舒适的学习环境。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面”的独到之处，他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养小干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 
    4.安全上，加强对学生的教育，同时加强管理，防止意外事故的发生。也应教给学生一些安全自救的方法，如火灾、地震、食物中毒、医疗急救等。