王祥连  

        站在学生的角度，设身处地地为他们着想，与他们沟通，弄清楚他们的心理需求，往往比你一通的责备效果要来得好，这就是同理心原理，也就是我们常说的“人同此心，心同此理”。
   其实在平时的班主任工作中，我发现学生犯的错误大部分都不是故意的，他们往往在发现自己的错误后会害怕、后悔，继而想方设法逃避责任。幼小的心灵需要真心真爱的呵护，作为老师，面对学生的错误，一定不能冷嘲热讽的加以打击，那样只能适得其反，甚至会出现意想不到的后果。爱可以包容一切，融化一切，你的一番理解的话语，一番宽容的说辞也许会净化他们的心灵，让他们铭记在心！