去年九月，我班转来了一名学生。一开始我就注意到了她：别的孩子在开心地玩着，她却坐在位置上，眼睛凝视着窗外，好像一切与她无关；当我们全班为一件事而高兴时，她却从不肯露出她的笑容，只是瞪着眼睛看着我们；她的作业更是马马虎虎，不是漏题就是多做。对她，我觉得很奇怪。我曾经试着去接近她，可每次我和她说话，她总是用简短的话毫无表情地回答，然后就低下头走了。
       那是一个阳光灿烂的日子，我正在上晨会课。正当我讲得起劲时，忽然发现她眼睛看着抽屉，手里在摆弄着什么。我来到她身边一看，原来她手里拿着一张贴贴纸。于是我对她说：“真漂亮的贴贴纸，是你收集的吗？”她被我吓了一跳，抬起头惊慌地看着我。我又亲切地重复了我刚才说的话。她可能看出我并没有恶意，便毫无表情地说：“是的。”我拿起贴贴纸，赞赏地说：“太漂亮了，一定花了不少时间收集吧？”她奇怪地看了我一眼，淡淡地说：“两个月。”“那这样吧，我们做一个约定，你的贴贴纸我先替你保存着。你每次认真完成作业，我就在你的本子上贴一张。看看你要用多长时间才能赢回你的全部贴贴纸好吗？”她犹豫了一下，勉强地点点头，算是同意了。
      接下来的一段时间，我们便履行着我们之间的约定。看到她的作业完成得好，我便给她贴上一张，并每天贴在不同的位置，尽量让她的作业本漂亮一点。第一天，作业本发下去了，我发现她迫不及待地打开作业本。我对她一笑，她把头低了下去，但我能感觉到她的兴奋。就这样，她的作业越写越漂亮，越写越认真，我也天天在她的作业本上贴贴纸。有一天，我竟然发现她也对我浅浅地笑了一下。那时，我真的很高兴。
       从此以后，我便不断地找她谈心。我了解到她的父母在她上幼儿园的时候就离婚了，她跟着父亲生活。父亲脾气暴躁，动不动就拳打脚踢。她享受不到仅有的父爱，性格也就越来越孤僻。于是我就不断地为她创造机会表现自己。渐渐地，我经常能看到她和同学在一起快乐玩耍的情景了。对我，她也越来越亲近，常常主动找我讲讲她的心里话了。
       一张小小的贴贴纸，有的时候就是这样的神奇。