“啪——”正在专心作业的学生被这突如其来的声音吓了一跳，原来是班上的小范在耍脾气。问其原因，他始终不回答。后来他的同桌告诉我：“小范问我借作业抄，我没同意，他就强抢过去了。我想拿回来，他便把我的作业本狠狠地扔在了地上。”
    小范四年级时跟随父母来无锡转入我校读书。那时经常听任课老师说他智力低下，脾气又不好，眼睛还带有残疾，学习成绩更是一塌糊涂。没想到我接手这个班第一天就发生了这一幕。
    课后，我把他请到办公室。面对我的发问，他依旧一言不发。于是我打电话请来了他的母亲，并与她进行了单独谈话。从谈话中我得知一家人都宠着小范，把他给惯坏了。在家里惟一能管得了他的就是他爸爸，可他爸爸常年开车在外。临走时，他妈妈含着泪对我说：“哎，我怎么养了这么个儿子！给老师您添麻烦了！”看来家长也没招了。
    接下来的一段时间，我常驻足于小范身边，每次作业我都在随时提醒并帮助他。大概半个月后的一次作业，他竟然独立画对了一个计分格，这是多么的不容易啊！我在全班同学面前表扬了他，他偷偷笑了。下课后，他笑嘻嘻地跑到我身边，跟我聊起了天。他告诉我，以前老师、同学看不起他，笑他笨。今天他很高兴，因为得到了我的表扬。
    以后的日子里，我发现他变了：能主动为班级更换净水；放学回家总要跑到我跟前说声“成老师，再见！”慢慢地我们成了好朋友，他经常搬着凳子，拿着作业本趴在我的办公桌上写作业，遇到问题及时向我请教，我也不厌其烦耐心辅导。上学期末的语文考试中，一向没超过20分的他竟然考了及格。
    一年多来，我时刻观察发现着小范身上的闪光点。就是这一次次发现，给了小范一次次的信心，成就了小范一次次的进步。我期待着这朵“花”最灿烂的时刻。