班主任以心换心 做学生习灵的引路人
                                                      ——盐城市建湖县上冈小学用爱心打造“温馨家园”
        上冈小学是一所具有深厚文化底蕴，以“少年警校”为特色的百年老校。多年来，学校始终坚持“规矩绘方圆”的校训。学校每一位班主任都能充分尊重学生，真心爱护学生，倾听学生心声，注意管理方法，把握教育时机；都能把班集体作为个人成长中朝至暮回的重要人生驿站，并拥有令人心驰神往的个人魅力。
        一、营造教室环境文化
        1. 丰富图书角，充实生活，拓展知识。
        虽然学校图书室能满足广大学生课外阅读的需求，但课间学生去图书室很不方便。为此，上冈小学在每个班级都设有图书角，让学生登记造册，将图书按内容、大小进行分类，然后逐个贴上标签，按序排放整齐。正因为细致的管理，每班的图书借阅一直都井然有序，也成了班级人气最旺的一个地方。
        2. 每班开辟“五星”专栏（学习之星、文明之星、运动之星、自护之星、环保之星），让学生挑战自我。
        学生通过一系列活动，不断彰显个人特长，某一方面快速成长，从而促进了班级各项工作的全面提升。
        二、构建班级管理文化
        1. 创新记载本，注重实效
        记载本是班级日常管理中的重要益材之一，是班级工作的“信息牌”。要求大家首先对记载本“改头换面”，对记载本的封面进行精心设计 。如：“图书借阅记载本”“作业一周全优记载本”“班级每周活动记载本”……所有这些都给人耳目一新的感觉。
        2. 培养优秀班干部
        开学初，上冈小学先让全校每班愿意为班级服务的学生写好自己的竞选稿，在班会课上进行竞选演说，然后根据学生的投票，确定班干部，再给班干部分配任务，让他们明确自己的职责，并尽一切努力管理班级。
        三、尊重学生，真心爱护学生
        上冈小学的教师都能积极主动地走近学生，洞察学生的内心世界，了解学生的个性需求，避免了把自己的思想强加给学生。不仅如此，在遇到问题时，教师都能站在学生的立场上换位思考，以宽容的心对待学生，教育效果往往因此而事半功倍。
        四、注意方法，把握教育时机
        教师都能巧妙的消除学生的逆反心理，把握时机，改进教育教学方法。对学生的错误，教师会根据不同的特点和不同的情况采取不同的方法，对个别缺点和错误比较严重或屡教不改的学生，教师给他们改正错误的时间。教师们深知，学生进步有快有慢，不可能齐步走，为此他们都能以大度、宽容之心区别对待不同的学生。事实证明，这不仅是消除学生逆反心理的有效方法，也是建立和谐师生关系，培养学生良好心理品质的有效策略。
        总之，班主任这一职业既光荣又艰辛。如果说每个学生都是一颗小星星，那么上冈小学的每一位班主任都会一如既往地用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们都能闪烁出最灿烂、最动人的光辉！
                                                                                                                                                         （上冈小学校长 陈志刚）