田玉青是一（1）班的语文教师兼班主任，她精心挑选了适合一年级学生的多种类型的儿童诗，班本课程名为“诗意童年 诗情飞扬”，从学生们入校起，每周一节的班级亮点课早已将诗歌创作的种子播撒到了每位学生幼小的心灵深处。田玉青说：“诗歌能用最简洁的语言表达最丰富的感情，能增强学生们的情感表达，还能锻炼学生们的思辨能力。”

         “我想画一个白色的太阳，
         太阳里注入杀死冠状病毒的药水。
         送给疫情严重的地区，
         让生病的人们早日康复，
         让小朋友们早日摘掉口罩，
         可以出门上学、玩耍。”
 

这是明达小学一年级小水滴班刘哲妍创作的一首儿童诗，朴实的话语中表现出来的是孩子对早日战胜新冠肺炎疫情的渴望。今年受疫情影响，明达小学的学生们也待在家中进行线上学习。语文书中有一篇名为《四个太阳》的儿童诗，田玉青特意安排学生们仿写这首诗歌，作业提交后，她看到了这首饱含深情的小诗，刘哲妍还给自己的诗歌配上了插图，用诗画结合的方式传递自己内心对早日战胜疫情的期盼。
 

田玉青将这首诗发到班级群里，号召同学们创作更多的诗歌，短短两天时间内，小水滴班的学生们创作了20多首抗疫诗歌。

在诗的熏陶下，大家表现出超凡的想象力。校园内涌现出一大批小诗人，创作出大量优秀诗作，学校也有了诗意的气质。