经过我这几年的观察，我发现，现在的孩子越来越不会玩。玩是孩子的天性，释放孩子这种天性是我们工作职责之一，而教会孩子玩，对低年级班主任则显得尤为重要。因此，在低年级班主任工作中，我着力于让学生会玩。
　　在哪里玩？可以在班级开辟一个休闲吧，桌椅齐全，尤其几个可叠加的卡通小凳子，能留住不少匆匆的脚步，几本漫画书、迷宫图、棋牌等可以吸引许多眼球。作业完成又快又好的孩子可进入这一区域娱乐。另外班级门前的走廊、操场可画上可以更换的图形，玩画格子、攻城等游戏。这样室内外结合，灵活多变，孩子的选择性大，兴趣高。
　　怎么玩？这是一个特费脑子的问题。需要老师做个有心人，多收集，常思考，大胆尝试，学生也可参与其中。以下是我班孩子常玩的几类游戏：耐心型——搭纸牌城堡、玩多米诺骨牌；竞技型——橡皮攻击战、纸球投掷赛；合作型——小鸡运蛋、写字接力赛等。除了传统的游戏，不少游戏是我自创或改编的，学生可分组竞赛，两两竞争，自由组合，花样倍出。
　　要让学生会玩，必须营造一种宽松、愉快的氛围，让孩子在学中玩，玩中学，让他们在玩和学结合中，学会合作，学会思考，让孩子在不知不觉中有所收获。