高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”班里有一个叫涛涛的学生，在我还没有正式认识他之前，他的同学对我说恭喜我们班“中了奖”，因为他是有名的淘气包子。
 

刚开学不久，他便开始一再惹事。自习课上，他闲着无事，把喝过的药瓶从窗户扔出去，差一点砸到其他学生的头。学校杜绝在操场乱扔杂物，我在班级也多次强调，可是他还是在操场乱扔喝过的奶袋，结果被大队部抓住，进行了通报批评。他不愿意去做操，不但自己躲在厕所，还带着其他同学一起躲起来，诸如此类的事太多了。刚开始我总是严厉训斥他，他也总是一副天不怕地不怕的样子，令我很头疼。然而有一天我却看到了他的另一面。

那天学校来了一批新书，当我赶到一楼时，发现他正把一捆捆的书往楼上抬，累得满头大汗。那天结束后，我在同学面前表扬了他，我看到他脸上露出了腼腆的笑容。后来，在选值日组长的时候，我安排他当值日小组长，每次值日，他都能把值日工作组织好。从那以后，有时间我就和他谈心，了解他的家庭情况和他的一些特长爱好，在合适的机会表扬他。一段时间后，我发现他渐渐不那么淘气了，批评他的时候他也不再狡辩，而是点头接受。

最让我感动的是，临近期末考试，因为学习任务紧，天气炎热，有天午休时间我正在教室里和几个同学研究一道题，一瓶冰镇饮料出现在我的面前。我一抬头，看到一张夹着汗水和一道道黑印，宛如小花猫一样稚气的脸，正是他。他拿着饮料对我说：“老师，你喝吧！”我非常感动。在他的坚持下，我收下了那瓶饮料，喝着带有甜丝丝香味的饮料，我心潮涌动。我深深反思自己：作为教书育人的教师，有什么理由去忽视和怠慢一个鲜活又真诚的生命呢？我深深自责，从此我对他更是格外关注，并且积极引导……