季校长来学校之前，我还不知道什么是博客。季校长来的第一天，就给每个语文老师布置了建立个人博客的任务。和其他老师一样，我也发过一些牢骚：写博客，那是年轻教师的事情。
    第一次写博，源于一次听课。季校长布置任务：外出听课，要不回来上一次展示课，要不就写听后反思。比较而言，还是写点听课反思更容易点，所以我选择了后者。
    写什么呢？拿着听课本，回想听课的感受，绞尽脑汁，可是一点词语都挤不出来，只得上网下载资料，自己开始斟词酌句进行整理，整整花了一个晚上，才加工出一篇百来个字的听后感。当时还不敢发，第二天又请了一些同事“审查”了好几遍遍，直到没有错别字，语句感觉还算通顺了，才点击“发布”。“处女作”发布之后，内心有点忐忑不安，生怕别人受到别人的笑话，好久好久我都不敢打开网页。
    在学校团拜会上，我们表演了一个非常出色的节目，得到了同事们的一致称赞，而我这个策划者内心当然是欣喜万分，“有感于创新”便应运而生。多天之后，打开这篇文章，发现它的右上角有了个一“精”字，我不知道是文章写得好才能被加为“精”，还是因为点击量的缘故。一个“精”字让我写帖的信心倍增，从此，我对博客的兴趣大增，成了博客的常客，并时常在里面记录自己的一些生活和教学感受。
    写博，让我的业务见长。闲暇之余，打开网络，看百家争鸣，品尝心灵的鸡汤，不时将自己与学生的故事写上，在写博中提高了打字的速度，增强了反思自己教学行为的能力，同时也为区级、市级叙事论文比赛积累材料。写博，让我的作文表达能力渐强，现在辅导儿子的作文也不是一件难事，看来真是一举多得啊！
    写博，让众多老师知道了我的故事。《工资卡被吞》发布之后，第二天上班，同事关切地问，“卡还取到了没有啊”；《学习拼音也疯狂》后，同事说要跟我学习，这样孩子学拼音就有兴趣了；《换位置换来的幸福》之后，同事们都知道了我们班的那个特殊的孩子，大家和我一起关注他——网络真好，拉近了我们的距离，虽然大家不在一个办公室，但是心在咫尺。我们在网络中读你、读他、感受和分享别人的快乐。
    写博，让我成了老公眼中的“能干人”。在这之前，我一直以自己水平低，能力差，觉得低博学的先生一头，先生每当看我取得一些成绩和荣誉的时候，总是自豪地说：“没有我给你出谋划策，没有我教你，你能这样吗？”可现在我看到自己的一篇篇帖子被转为“精帖”的时候，我也自豪地说：“看，我能写出精华帖。”就连儿子也会打趣地说：“妈妈，你真厉害呀！”
    那天，打开我的那篇《国庆作业怎么布置？》的帖子，惊喜地发现它被顶置了，惊喜之情不亚于自己的文章被发表，立即联系亲朋好友，学校同事：“快看，我的帖子被顶置了！”
    每天早晨，我与同事见面的第一句总是：“我发帖了，看了吗？”就连同办公室的数学老师也在我的带动下，加入到我们的博客圈，发表自己的文章了。
    就这样，我和大家一起在“大家语文”的博客中成长。