特蕾莎修女用她的精神大爱滋润了无数冰凉的心，微软前总裁比尔盖茨先生用物质大爱构建了无数渴望前进的年轻生命。师爱是一种美德，它比渊博的知识更能走进幼儿的心灵深处。师爱，对孩子来说是一种激励，是孩子们心灵的暖炉。老师一句句温柔的话语、一次次轻柔的抚摸，甚至那些不经意的微笑都会悄悄潜入幼儿的心灵。师爱，对于老师来说是一份珍贵的礼物，幼儿用纯净的心紧紧的抓住了我们的心，他们用纯真的举动表达着他们对老师无限的爱和尊敬。师爱让冷漠变得热情，让孤僻变得活泼，让卑怯变得自信，让相遇变成了美好的记忆。
        我们班有一个叫贞伊的小女孩，他在进园之前没有集体生活的经历，自理能力比较差。她的世界大概就是从小把她带大的阿婆和她最爱的“猫猫”毛绒玩具。小班时，她常抱着她的“猫猫”独自流泪，她说话口齿不清晰，不喜欢和同伴玩，性格有些孤僻。就是这样一个有些内向又有些霸道的幼儿，通过一年的学习已经改变了很多很多。现在的她有很多好朋友，和同伴们相处的很融洽。在陪伴她成长的过程中，我们思考了很多，常和她聊天，鼓励她主动去交朋友，激励她用自己的语言表达自己的想法。我们持之以恒的关怀给了贞伊勇气，她正慢慢的成长！
        一天中午，班里的幼儿都安静的坐在自己的座位上看书，贞伊悄悄地走到我的身边，对着我的耳朵轻轻地说：“沈老师，你累不累？”我轻轻地点了点头，话音刚落，我的肩膀上就多了一双小小的、柔柔的手，小手轻轻地捶着我的肩，很舒服，那时我们俩的心靠得真近，周围一切都安静了，只剩下彼此间清晰的心跳声。贞伊用行动告诉我，她长大了，在用行动回报我的爱。看到现在懂事乖巧的贞伊，我们付出的一切都是值得的。
        贞伊用一个简单的捶肩动作提醒了我：喜欢就要勇敢的表达出来，将彼此放在心里，多为幼儿着想。因为老师，除了要与孩子建立亲密的关系外，更重要的是顺应幼儿心理发展的规律，运用教育技巧，真正走进幼儿的内心世界，以坚定的信念与执著的耐心点燃幼儿心头自信的火种，让幼儿时常保持愉悦的情绪，引导他们主动探索未知世界，使他们的潜能得以发挥。我真切的感觉到：幼儿需要的是教师的爱和关注，教师需要的则是幼儿甜甜的微笑和小小的行动。
        爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。让我们用实际行动拉近一颗大心和许多颗小心的距离吧！让爱常伴左右！幸福久久！