餐桌是一家人吃饭的地方，可有很多家长平时忙于工作，没有时间与孩子交流。于是，吃饭的时间，自然被家长们视为教育孩子的最佳时机。那么，如何把握好这个机会，与孩子们增进感情的同时，促进孩子健康的成长呢？

    饭桌上的家教
    靖江市西来镇敦义幼儿园   王   慧

    家庭的生活质量会直接影响孩子的成长，在家庭里，饭桌上的家教有许多值得研究探讨的地方。
    第一、创造一种愉悦的进餐气氛。有条件的家庭可以在吃饭前播放一段轻音乐，这样可使孩子的精神得到松弛，有助于孩子的食欲和造就良好的性格，千万不要把父母的不愉快带到餐桌上，给孩子造成心理负担。一个和睦温馨的家庭环境，既能促进孩子的食欲，又是孩子幸福的安乐窝。
    第二、寻找餐桌上令孩子感兴趣的话题。全家人在一起用餐，既是孩子发表“高见”和“新闻”的极好机会，也是父母指导孩子如何思考问题的最佳时机，还是加深家庭成员之间感情的纽带。父母应让孩子说出他们的想法，切忌一人说了算的“家长式”说教。试想，父母的话可以在饭桌前畅谈，可在床上耳语，孩子的知心话又到何处说呢？有时孩子认为讲话比吃饭重要，可刚一开口就被堵回去了，孩子接受不了，久而久之，势必使孩子对父母产生抵触情绪，因而形成孤僻的性格。因此，在饭桌上应该给孩子留有讲话的时间，让孩子有机会尽情倾诉自己的喜怒哀乐。
    第三、餐桌上不可苛求孩子，更不能训斥打骂，否则不利于孩子的进食，也易引起孩子的逆反心理。有的父母在饭桌上，即使有客人在，也全然不顾及孩子们的自尊心，当面数落孩子，把平时很不错的孩子说得一无是处，我以为多对孩子表示你的满意与欣慰，并以此将你的期望与企盼带给孩子，这比起无名烦恼来要好得多。
    第四、饭桌上父母要注意把良好的家风传给孩子，培养他们正确的行为和尊老爱幼、礼貌待客的优良品质。为了避免孩子养成独食独占的坏习惯，在饭桌上父母要不失时机地教育孩子慬得与家人共同分享的道理，让孩子心中有他人，不要总以“我”为中心。教育孩子理解和尊重长辈，体谅长辈的辛劳，珍惜长辈的劳动成果和对自己的爱护，让孩子从小生活在一个温馨和谐友爱的家庭环境中，使其在潜移默化中逐渐形成稳定的宽容忍让的良好品质。
    家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育与孩子的发展息息相关。“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”成功的家教，亦如“知时节”的“好雨”，成功的家教，就是创设了一个温馨的育人环境。愿天下父母，都能做到恰如其分，不失时机地履行家教职责。