如何与学生家长交往，充分发挥家庭、学校的教育合力，共同教育好学生呢？几年来，笔者不断地琢磨、探索，在与学生家长打交道的过程中，注重与家长沟通，视家长为自己的合作伙伴，让家长也成为教育教学的参与者，为自己的教育教学服务。
     一、加强自身修养，取得家长信任
在与家长的接触中，要始终让家长能感受到，你是“一个教师，是多么高尚的人——卢梭”，把他的孩子交给你教育能令他感觉放心、安心，让家长非常信任你。
笔者经常举办家长会。会上，向家长介绍学校优良的学习环境，先进的教学设备，真实准确地告诉家长学校几年来取得的优异成绩。让家长深刻了解到，把孩子送到这个学校就读是一个正确的选择。该校有一批实干认真的老师，每个老师都有一套自己的教学方法和教学风格，都是教过毕业班，有着丰富经验的优秀老师。班集体已经形成一股团结向上的班风班貌，其中有秦冉等一批热爱学习的学生，有涛涛等一批热爱班级的班干部，有鑫鑫等学习取得较大进步的同学，当然还有很多大有潜力的学生。上学期语文抽测学校四年级语文获区第一名，而笔者的班级中语文有38名同学优秀，居年级第一，其他学科也取得了理想的成绩。会中还向家长报告了班级中获得的各项荣誉：广播操比赛第一名、班级文化评比第一名、黑板报评比第一名……
笔者努力向其他教师学习，取长补短，博采众家之长，不断完善和超越自我。当我评上了校师德标兵、区优秀教师、区优秀班主任，当班级的及格率百分百，均分九十几……我总是第一个告诉学生和家长。这是给家长一份信心，让他们相信他们孩子的老师是一位好老师，虽然年轻，但有能力和信心教好他们的孩子。只有家长对你产生足够的信任，他们才会在今后的教育教学中积极配合老师。
     二、信任尊重家长，架设心的桥梁
尊重家长、信任家长，给予肯定，拉近与家长的距离，让家长参与到教育教学中来，也能提升自己在家长心目中的形象。
新学期开学后，我发现班级有学生开始不写家庭作业，或者对待家庭作业很马虎。于是，我每天通过家校同平台把家庭作业发给家长，并要求家长签名。有些家长非常认真负责，每次作业，每门作业都认真检查签名。而有些家长则三天打鱼，两天晒网。通常很多老师都是以批评教育为主，让学生、家长很没面子。我反其道而行之，在家校通平台上表扬认真负责的家长，如“表扬小敏、玉茹的家长每天都能认真检查孩子的家庭作业，您的孩子的进步离不开您的教育。”“祝贺小宇爸爸辅导的作文《我的发现》获得了小诺贝尔奖”。这些信息一发出去，全班家长都能收到。被表扬到的家长一定会很开心，更加积极地配合班主任的工作了。没表扬到的家长也会受到影响，开始注意孩子的学习，监督孩子认真完成家庭作业。表扬家长，调动家长的积极性，收到了不错的效果，班里出现了孩子和家长共同学习的火热场景。
     三、合理利用家长，做好班级工作
多年的工作经验使笔者深深地感到，一个班集体要充满朝气，要有很强的凝聚力，光靠班主任一个人的力量是远远不够的，必须充分调动家长的积极性。因此，我在年级率先成立了家长委员会。
家长委员会的委员们尽职尽责。开学了，家长们把班级的日光灯和吊扇擦得一尘不染，他们说：“我们是为了让我们的孩子在舒适的环境中学习生活。”校运会中，家长们自发组成拉拉队，为孩子们加油助威；班级文化建设评比中，家长们出谋划策：涛涛的爸爸是搞装潢的，他为我们班做了个精致的多功能粉笔盒。圆圆的爸爸是部门经理，它负责打印彩字。晓峰妈妈的工厂在花卉市场附近，她为我们班送来了许多小盆景绿化教室……
家长的能力是不可估量的， 在家长的配合下，孩子的学习变得积极主动了，同时也增进了孩子与家长、学生与老师之间的感情。
     教师与家长一起用心架设起与家长沟通的桥梁，汇成一条淙淙的小溪，流向学生的心田，在学生心里激起千层浪花。教育也就达到了“春风化雨”“润物无声”的目的了。