受到新冠疫情的影响，学生们暂时不能够像去年那样正常到校上课。为了保证学生的学业和我校的正常教育教学工作，在我区教体局、教师发展中心的领导下，按照教育部、省教育厅和市教育局的要求，结合学校自身的硬件条件和学生家庭状况，我们探究了一些“停课不停学”的在线工作方法，取得了不错的教学效果，现与各位分享，不足之处还望大家批评指正。
 

一、“四播”——开辟多条在线课堂模式

1.利用腾讯课堂极速版，打造在线课堂直播
 

腾讯课堂功能强大，使用简单，只要师生电脑安装了客户端，输入手机号，填入验证码即可使用。可以让学生看到教师讲课，可以共享屏幕，也可以直接播放课件，还可以进行远程回放。只要保证正常的网速，这款直播软件会让您的在线教学变得很简单。
 

2.借助盐城市中小学网络课堂，让学生每天点播
 

大市级的服务器比较稳定，授课视频和内容更加规范，在学生家长层面更容易被接受。只要扫描相应年级学科的二维码，就可以在线观看学习了。
 

3.借助江苏有线电视，让学生看名师空中课堂的直播和回放
 

电视屏幕比较大，学生观看不吃力；且有线电视带宽大，不卡顿，学习效果能够得到保证。

4.建设学校自己的点播资源平台，供学生点播

直播固然不错，但时间固定，学生及家长不一定每次都有时间观看。错过了直播没关系，学生可以通过学校自己的资源平台点播视频学习。但是，这样就对教师提出了更高的要求：更多的教师都要通过录播室或者录屏软件，将自己的课堂教学录制成视频教学资源，上传到学校的资源平台。

二、“三群”——打造多个“虚拟班级”
 

原来按照教育局的要求，每个班级只能有一个群，但是受到延迟开学的影响，各个学科教师为了不影响班级群的具体工作，纷纷建立了各自的学科群。比如：语文教师在班级微信群外，建立了“读书写字唱歌跳舞”群，是为了让学生能够把语文的任务及时地在新群内反馈，不至于在班级工作群里不停地刷屏，影响其他工作。
 

微信群功能非常强大，但是QQ群更易于储存各种文档，也可以群音、视频，进行群内文档的合作、上传和下载。因此我也邀请学生们加入我们的QQ群。

阿里的钉钉群也不错，打卡、机器人、在线课堂、班级小助教等都是不错的功能。我也建立了钉钉群让学生们全部进驻，按时打卡，及时了解哪些学生没有阅读通知，以便我在群里“DING”提醒他一下。

三、互动反馈——培优补差、因材施教
 

学生的练字作业，可以拍照发到群里；学生的练习作业答案，可以私发给教师；学生的背诵默写，背默熟练后可以发2米外用手机拍的视频；学生训练的各种失误，可以通过手机或电脑图片编辑器实现圈、画、标注。

学生在学校听课时还会开小差，在线教学就更容易分神或者做私事。为了让这部分贪玩、平时表现差、在线互动反馈少的学生能够学好，我及时通过微信、QQ、钉钉或者电话直接与他联系，告诉他学习任务和教师对他的要求，督促他及时上线参与直播和互动。对不听家长管教的学生，直接要求家长将家里所有的玩具全部打包锁起来，将电脑、平板、手机上的游戏统统删除干净。对平时在直播、互动、反馈中做得比较好的学生，要在各个“虚拟教室”（班级群）里用“放鞭炮”“鼓掌”“给你大大的赞”等表情来表扬，以激发学生的积极性。
 

总之，我校开辟“四播”，打造“三群”，通过师生的即时高效互动反馈，大大提高了各学科的在线教育教学质量，受到了家长们的一致好评。