《江苏科技报·教育周刊》(双周刊,国内统一刊号CN32-0019),是江苏省唯一以社会立场透析当代中国教育的报纸。秉承“科技推动教育,教育改变人生”的理念,《江苏科技报·教育周刊》一直注意保持与教育前沿工作的密切联系,定位于教育宏观研究,兼顾微观探讨,注重教育文化生态的构建与引导,时刻关注鲜活的教育实态,着眼于教育文化的深层构建,努力赋予教育以深厚的文化内涵,致力打造中国最好的教育媒体。
国内统一刊号:CN32—0019
编辑部地址:江苏省南京市鼓楼区中山路55号新华大厦48楼
浅谈语文学科中的展示环节 |
来源:本站原创 作者:东台市时堰镇中学 纪卫华 发布日期:2020-05-04 14:33:04 |
如果说预习是一个“攀高楼知天涯路”的过程,是一个预设学习目标、自主学习的过程,那么展示环节就实现了对预习成果的一种检阅与反馈。在随文与练笔过程中,展示环节促进了自主学习的完整性与纵深化,推动了合作交流学习形式的达成,也为后续的质疑与拓展提供了新的师本、生本课程资源,提供了进一步探究学习的素材和背景。 语文学习中的展示需要学生主动地秀,也可以师生共同秀,但绝对不是作秀,不是为了追求热闹的课堂气氛而秀。展示环节要讲究坡度、追求深度,要能从课堂教学的整体出发,为高效达成教学目标服务,因而语文阅读教学中要不断为学生提供展示的平台,而且是不断升级的平台。
近年来,广场舞热遍了大江南北,城里乡下,男女老少随着节拍翩翩起舞。人们不必苛求动作的标准、节奏的合拍,图的是个热闹,既锻炼了身体又愉悦了心情。一盏灯、一台放音机便搭建了一群人自娱自乐的舞台。
《背影》一文,作者以质朴的语言叙述了父亲车站送别一事。作为一个父亲,尽做父亲的责任,他为儿子做了些什么呢?一个简单的问题抛出来,也许就是学习平台搭建之时。学生随文阅读、捕捉信息、组内简单交流之后,成果马上展示出来——亲自送行、照看行李、向脚夫讲价钱、拣座位、嘱咐茶房照应、买橘子……言语不多的父亲做了这些琐碎的事情,正是对儿子关爱之情的体现。这些材料是形象可感的,也是学生与父母在生活中随时随处都可见的。 我们不妨暂且走出文本,走下朱自清和他父亲表演的舞台——日常生活中,父母亲关心我们的学习和生活,为我们做了哪些事呢?学生的思绪一下子回到了自己的生活实际。一个小男孩郑重地给出了答案:昨天放学时,外面下着雨,爸爸打着伞来学校接他回家。 应该说这件事是一个再平常不过的素材,语文教师一般不会赞同学生把它写进作文的,可偏偏学生又常常为不知选什么典型环境中的典型案例进行写作而头疼。我们既然搭建了一个舞台,就应当肯定和尊重走上台来的演员,肯定和尊重是学生愿意展示、尽情展示的动力。朱自清能写日常事,雨中送伞的事也一定能写好,能写得动人。 二、群文会演——风吹草低见牛羊 把学生请到台上来,不能停留在自我展示、孤芳自赏的层面上。俗话说得好,“不怕不识货,就怕货比货”,我们可以抬高一下自娱的平台,把学生拉上群文会演的选秀舞台,让一部分优秀者留在舞台上。 小男孩给出的爸爸雨中送伞的事可以写,但不能落于俗套,要善于从平常事中深层次掘取能表现思想感情的点,这个点就是能打动人的细节。我请所有学生都来为小男孩续说情节构思,代表个人或小组展示成果。典型的例子有:“爸爸送伞后自己却冒雨回去了。”爸爸为什么要丢下拿着雨伞的我呢?而我为什么又是一个无动于衷的人呢?“爸爸和我各自打着一把伞回家了。”轻快浪漫的色彩淡化了亲情的主题。而小男孩的下文是:爸爸一只手为我撑伞,一只手紧紧搂住我的肩膀,高大的身躯护着我还有他腋下的书包,而自己的半个身子却淋透了。小男孩亲历的带有真情实感的细节描述是成功的,在众多的成果展示中脱颖而出。 三、星光大道——向青草更深处漫溯
朱自清的泪打动了我们,小男孩爸爸湿透的半身也同样能打动我们。这湿透的半身正是深化主题的题材资源,文笔如果至此搁下就显得浅显而笔力不足了。想成为拿得出手的展演范文,还差那么一截。 在进一步的启发引导下,学生们又重新审视起眼前的这位父亲。好多学生都放开了自己的思维,展开联想,各抒己见。有的说,父爱如山,雨中的“我”在大山的呵护下无比温暖;有的说,看到爸爸撑着雨伞有力而又粗糙的手,想到爸爸是家里的顶梁柱,终日无怨无悔地默默付出;有的说,伞下看到爸爸花白的头发、额角的皱纹,更令人心酸,让他瞬间体会到了父亲肩上扛着多么重的担子…… 是啊!亲情就是一种无私的奉献,亲情也是一种心灵的震撼,一种发自肺腑的感恩与回报。看着眼前这群动了真情的孩子,我偷着乐,因为我终于把这群“广场舞者”领上了随文练笔的“星光大道”。 |
发表评论 |