春晓小学在办学的第二年定下了“三风一训”，校风是正气、和气、大气、灵气；学风是乐学、会学、爱学、博学；教风是爱生、乐业、勤学、善教；校训是厚学明德、知行合一。一个学校的“三风一训”是学校的DNA，既具有传承性又有可变性，既相对稳定也会互相促进发展。
 

作为一名教师，首先要爱自己的学生，这是基本，是核心。只有爱自己的学生，教育才有效果。冰心说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”苏联著名教育家马卡连柯说过：“没有爱，就没有教育。”教育其实就是一种爱的艺术。爱你所从事的职业，爱你所教的每个学生，才能用心，才能对学生包容。爱的一份鼓励，一句提醒，一个眼神，就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
 

每一个职业都是有趣味、有意义的。我们从事的职业是和成长中的学生打交道，学生们存在了许多不确定性，只要你肯用心去做，趣味、惊喜、奇迹随时都会发生。倘能深入其中，看他们变化、进展的状态，最为亲切有味。每一职业之成就，离不开奋斗，一步一步地奋斗向前，从刻苦中将快乐的分量加增。简言之，责任心是师德之要求，我们教风提出的“乐业”，就是希望在有责任心的同时，带着兴趣去工作，在工作中干出乐趣。
 

教师的职业是神圣的，面对的是日新月异的生命，当今社会，信息、知识瞬息万变，不学习就预示着失败，教师更如是。只有在时间的长河中坚持不懈地终身学习，知识才会持续地累积和增长，才能较好地应对学生和社会的需求。
 

实现终身学习的最佳途径，就是阅读大量的优秀书籍。读书不仅是获取知识的手段，更能够培养出优秀的人格。教师的阅读要有一定的深度，也要涉猎多方面。而当你阅读了一定量的优秀书籍后，会发现历史上很多伟大和成功的人，都有着很多彼此呼应的励志故事。这些感受会潜移默化地影响着你的人生观和价值观，更会让你在课堂中厚积薄发。
 

学习的目的是要把理论知识和实际应用结合起来，达到学以致用的效果。对教师来说，我们更希望通过学习达到“善教”，这不是一个简单的应用，而是有智慧地教学、善于教学。这样才能更好地实现“乐教”。
 

我们的校训是“厚学明德、知行合一”。“厚学”出自《周易·坤》：地势坤，君子以厚德载物。指深入致学，学识深厚，学识扎实。“明德”出自《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”希望我们的师生明理，明白是非曲直，从小具有善良光明的美德。“知行合一”出自王阳明的思想，不是一般的认识和实践的关系。“知”，主要指人的道德意识和思想意念；“行”，主要指人的道德践履和实际行动。因此，知行关系也就是指的道德意识和道德践履的关系，也包括一些思想意念和实际行动的关系。简单地说，希望我们的师生言行一致，说得好做得更好。知中有行，行中有知；以知为行，知决定行。
 

这大概就是我认识到的学校的精神、学校的DNA，作为第一任校长，我对学校“三风一训”落实得比较扎实。每学年伊始，我都会对新入职教师进行学校文化的宣讲，给他们讲学校的发展状况，给他们讲学校“三风一训”的含义，向他们提出新的希望，通过仪式来增强记忆、认识。

正如平时的工作中我也会用“三风一训”来要求自己、教师以及学生，在每周的升旗仪式上，在呼号之后，我都会问上一句：“我们的校训是？”学生回答：“厚学明德、知行合一。”当这些东西融进记忆里，我想它会进一步潜移默化地融进每个春晓人的血液里，指导其言行。
 

坚持以教师提升为根本，以学生发展为中心，以素质教育（核心素养）为主导，通过课程改革、精细化管理、有爱有智慧的教育教学活动，让来到春晓的学生、教师、家长都有不同程度的发展，都能快乐成长。我和团队会努力将春晓小学建设成为一所温暖、快乐的智慧型学校。
 

由于春晓是新建学校，我一直对教师们说：“我们肩负‘建校大任’，肩负为这个学校未来发展奠基的大任。因此，在‘三风一训’的指引下，我们的每个活动都要不断努力做到最好。”