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微课在小学语文教学中的应用 |
来源:本站原创 作者:河南省新乡市凤泉区教育信息化管理中心 发布日期:2019-06-03 09:47:36 |
在小学语文教学中引入微课的应用,一改传统教学枯燥、单一的模式,极大地激发了学生对语文的学习兴趣。因此,加强微课在小学语文教学中的应用是课改的需要,是小学语文教学的需要。 一、微课的概念及特点 微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。一个完整的微课资源包括课堂教学小视频、教学设计、教学课件、课堂练习、教学反思等。
目前,很多小学教师对微课的理解不够透彻,还不能完全把握微课的概念和特点。还有一些教师认为采用微课就是浪费时间,不如直接讲重点有效。甚至有些教师认为微课即使获了奖,对评职称也没有用,因此干脆不采用。这些认识上的误区,导致微课的应用受到严重影响。 2.小学语文教学中微课的使用不足
3.微课尚缺乏系统化的管理体系 微课是一种新型教学方法,目前,我国尚没有完整的管理体系去引导其发展,其评价体系也不完善。一些教师在采用微课教学之后,无法了解到学生的学习情况。其次,学生课外时间观看视频,学习情况无法被监督。另外,学生家庭经济情况参差不齐,有些学生无法在家里观看视频。这些因素都极大地影响了微课的教学效果。
1.利用微课,做好微课培训工作
微课的应用需要结合当地教育管理部门,根据实际情况,成立微课工作团队,解决一线教师的技术问题、疑难问题,对微课制作进行有效指导,对微课应用合理监管。并结合各校具体情况,建立校本课程,成立一校一案。
4.利用微课,更好地学习和内化知识
微课作为一种崭新的教学技术,具有新、小、全、趣、简、 效等优势,符合小学生身心发育特点。在小学语文教学中,教师应该积极引入微课教学模式,通过形象、具体的语文知识,营造轻松、愉悦的课堂氛围,激发学生兴趣,不断提高小学语文教学质量和效率,从而促进学生德、智、体、美、劳全面健康地发展。 |
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