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小学音乐课堂教学效率提升策略 |
来源:本站原创 作者:如皋经济技术开发区何庄小学 章媛媛 发布日期:2019-05-06 12:59:12 |
小学音乐课堂应是一派生机勃勃的景象,小学生可以从学音乐的过程中感受到快乐,以饱满的情绪活跃于课堂,但在传统的音乐课堂上,课堂气氛压抑,学生没有活力,更多的是自己做自己的事情,对教学内容充耳不闻,这样怎么能完成小学音乐教学的目标呢?因此,音乐教师在教学时,要充分考虑到小学生的特点,认真分析教学内容,巧妙设计教学方案,灵活运用教学设施,提高学生的学习热情,让学生享受音乐,接受音乐熏陶。 一、先“声”夺人,激发学生的好奇心
三、活色“声”香,引导学生发挥创造性思维 在音乐教学中,教师可以采用多种教学方式活跃课堂氛围,让学生发散思维,发挥他们丰富的想象力,更好地理解音乐作品。第一,教学中引入多媒体,吸引学生的注意力,使学生集中精力观赏音乐作品;第二,在游戏中感受音乐,教师在趣味性情境中将音乐知识带入游戏,使呆板的课堂教学充满童趣,让学生充分感受到音乐学习的趣味性;第三,以学生为主体,分组合作学习,让学生在激烈的讨论中掌握音乐知识,讨论后让学生进行试唱,教师进行评价,最大程度上激发他们学习音乐的动力。音乐教师运用音乐作品所表现出的意境,引导学生发挥创造力,活跃学生的思维能力,让学生掌握简单的音乐鉴赏能力。教师还可以讲一些趣味故事,如名人与音乐之间的故事、音乐作品是怎样诞生的等,将课堂气氛调动起来,培养学生健康的音乐审美能力。 音乐教学的方法多种多样,不论教师采用哪一种,都要以激发学生兴趣为前提,让音乐课堂充满趣味,学生可以从音乐作品中受到启发,发挥自己的创造力,提升自身的音乐素养。教师要灵活运用教学方式,根据学生的特点教学,不可生搬硬套,要在教学中不断提升自己的知识水平,创新教学方法,让学生一直保持一颗充满探究欲的好奇心,用音乐美化人生,用音乐点亮希望之光。 |
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