如果没有这一次分离，我永远都不知道我们彼此竟爱得如此深沉。 ——题记

2018年10月，我接到林州市教体局通知，前去焦作师范学院参加为期两周的培训学习。
 

为了不耽误学生的功课，我在去学习之前就调了课，赶上了应有的课程进度。
 

培训学习期间，我每天给学生制订详细的复习计划，请同级数学老师轮流协助批改作业，嘱咐数学课代表每天早晨检查学生作业，并于中午通过微信向我汇报完成情况。每天下午上课前，我在班级群里通报作业完成情况，表扬表现突出的学生，督促作业拖拉的学生，并对作业中存在的问题进行指导。这段时间，我虽身在焦作，但心却和学生们在一起。
 

转眼间，两周培训学习结束了。又一个周一的早晨，我迫不及待地走进教室，迎接我的是一阵阵热烈的掌声。掌声中，茹帆送给我一个精美的小制作，宜霖往讲台放了一盆自己养的千年木，子凌塞给我一张小纸条，佩仪撒娇地说：“老师，我们好想您呀!”班里个子最高的女生陈琳神秘地对我说：“请老师闭上眼睛。”我闭上眼睛，小姑娘竟然在我额头上轻轻一吻！说实话，她的这个举动完全出乎我的意料，以至于我竟不知道该如何回应她。为了避免尴尬，我马上喊了“上课”，结束了这令我心跳加速的美妙时刻……这节课，我们师生配合默契。这一吻，也是我从教20年来的最美一刻，以至于后来每每想起，仍是“惊心动魄、浑身触电、刻骨铭心”！
 

为什么学生会这样呢？想着想着，我的思绪回到了从前：曾记得下雨天时，我开车送学生们回家；下雪天时，我陪同学生们打雪仗；开学第一天，我为每个学生准备礼物；过生日时，我给学生们写生日诗词、送生日礼物；学生们表现好时，我及时给予表扬……哦，我明白了：原来是“爱”，一定是“爱”。
 

陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”播撒爱心的人，一定会收获满满的爱。学生们之所以有这些举动，源于平时我对学生的爱的付出。我和学生们关系十分融洽：课下是朋友，没有隔阂，他们愿意和我交心；课上是师生，但没有高高在上，每天课前一分钟，跟学生谈话交心，或摸摸他们的头，或给他们一个温暖的拥抱，让他们知道我是爱他们的。所以，他们会在端午节给我带粽子，他们会在“六一”给我送儿童节小礼物，他们会在教师节亲手给我制作精美的卡片——依然清晰地记得，其中一张卡片上写道：“老师，您每帮助我一次，天上就落下一滴水，所以才有了太平洋；您每爱我一次，天上就落下一粒沙，所以才有了撒哈拉！”

俯首去爱，你就会发现，其实，孩子们什么都懂！昂首是春，我们就会收获满满的幸福。俯仰之间，我们彼此竟爱得如此深沉！