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利用多媒体提升学生英语学习自信心 |
来源:本站原创 作者:宿迁市泗洪县裴圩镇中心小学 周美宏 发布日期:2019-03-11 11:03:50 |
随着国际交往的加深,学习英语变得越来越重要。目前,我国不但把英语列为高考主要课程,并且已从小学三年级开始教学英语。学好英语是教师与家长的共同心愿,那么,如何指导学生学好英语呢?笔者认为,教师要重视学生的英语学习,利用现代化教育手段,发挥多媒体作用,注重情境化教学,变抽象为直观,这样,才能激发学生学习英语的兴趣,学生学习英语才会有信心,才能学好英语。 一、利用资源营造语境 英语教学中,教师要为学生积极营造英语语境,帮助学生融入英语境界。教师应鼓励家长舍得投资,为学生学习英语购买复读机、影碟机或电脑等。现代的英语教材,都配有磁带或光盘,一般随教材下发,那是英语学习的最好资源。如果家里没有播放磁带或光盘的工具,再好的资源也是浪费。
英语学习中,学会书写也很重要。教师可以利用多媒体,把英语单词的书写规律制作成课件,让学生把学过的单词记住并写出来。另外,教师应认真钻研教材,把教材的构词方式及规律,结合课堂教学情境等,根据多媒体课件进行联想,让学生学会英语单词的记忆方法,在轻松、快乐中学习。同时,要让学生明白,一切知识的学习都是有规律可循的,学习英语也不例外。要注意英语知识的迁移性,学会音标,读与写结合,善于发现和总结英语学习规律,特别是记忆单词的规律。
英语的构词、语法及标点符号等,有很多方面与汉语是有区别的。让学生记住、掌握这些规律,有助于学生准确到位地学好英语。教师要帮助学生制订英语学习计划,把握知识遗忘规律,让学生每天读熟课堂上学习到的单词句段,在微信群里进行同学互动、师生互动,学会及时复习,学会书写,学会高效记忆单词、背诵句段。教师还要教育学生有勤学苦练的精神,树立学好英语的信心,培养学生浓厚的英语学习兴趣。这样,学生掌握了学习规律,定会把英语学好。 五、利用共享学好英语 英语教师要认真用好教材配套的电子光盘、备课影碟、课件等,与课堂教学有机融合,资源共享,提升英语课堂教学效率。
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