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国内统一刊号:CN32—0019
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第356期 总第5662期 2018年10月19日 星期五
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和孩子一起成长
来源:本站原创 作者:盐城市大丰区新丰小学 倪卫香 发布日期:2018-10-19 15:52:40

低年级孩子活泼淘气,不懂小学生行为规范,学习纪律散漫。刚开始,他们不适应小学生活,学习积极性不高。每接手一批新学生,班里总有几个不让人省心:或调皮捣蛋,或不做作业,或爱闹别扭。如果一开始不养成良好的行为习惯,将来班级管理起来肯定比较麻烦。


刚接班,我就组织一系列活动,走进孩子的内心。我从中发现了一些有头脑、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的孩子。然后,我听取孩子的意见,推选班委,并给他们表现的机会。他们人虽小,个个都有强烈的表现欲,所以我尽可能多设几个班干岗位,提高他们的积极性。
 

首先,对每一位班干部如何做好自己的本职工作认真指导,发现问题及时指正。一开始,他们不是忘记收发作业,就是不会维持教室纪律,我就带着他们每周做一次总结,找出班干部在本周内做得不到位的地方,一起寻求好的解决方法,并对工作开展得好的班干及时表扬。同时,对班干部一些好的做法,在班上公开“点赞”,树立他们在学生中的威信。我还告诉他们,班干部除了要做好自己的本职工作之外,还要引导班集体团结协作。于是,几个小班干联合起来把班级管理得井井有条。每天早读课,就是老师不在,教室里也总能传出孩子们整齐的读书声。
 

其次,督促孩子们养成良好的学习习惯。我要求孩子们:下课后要做的第一件事是做好下节课的课前准备工作。为了督促孩子们养成这一良好习惯,我经常在课间走进教室进行督导检查,提醒孩子们下节课该上什么课,应该做好哪些准备工作,并让值日班干做好班级记录,把每天违反课堂纪律、课间纪律的学生记录下来,然后一个个找他们谈心。这样对学生有很大的促进作用。
 

最后,让学生养成良好的卫生习惯。一年级的孩子年龄小,自控力差,经常在不经意间就把纸扔在地上,而班主任的一举一动、一言一行都会潜移默化地影响他们。所以我时刻注意自身形象,处处给学生做表率。每天早晨一到学校,我先到教室转一转,发现地上有垃圾,我会亲自俯身把垃圾捡起来。后来,我就请孩子们捡拾。再后来,我手一指地上,他们就立刻动起来,看看自己的四周有没有垃圾。现在,我一到教室,他们就会主动排一排桌椅,捡一捡垃圾,那认真劲,真叫人欣慰。
 

教师肩负着家庭的希望,双手托起的是明天的太阳。每个孩子来自不同家庭,有着不同的成长背景和个性特点。有效的管理使我的工作越来越轻松,孩子们每天都在进步着。我和孩子们一起收获着成长的幸福与快乐!

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