教育的真谛在于启发自觉，在于以真、善、美引导学生。学生只有感受到教师的善良、真诚和爱心，才乐于听从教师的教诲。
 

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是师德的首要条件。人民教育家陶行知先生奉行“捧着一颗心来，不带半根草去”，他对学生的爱心与用心一直影响着每一位教师。四块糖果的事迹，让我们看到了教师如何用爱与耐心教育学生。他充分尊重学生人格，以平等的态度对待学生，让学生主动承认错误。我想那个学生在以后的人生中，永远都不会忘了这个与众不同的老师。
 

正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住各种机会，与学生进行心与心的沟通。在处理学生矛盾时，要采取相对温和的措施，用富有哲理的语言，使学生感受到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。

微笑是保持良好人际关系最好的纽带，是人与人交往中最有效的催化剂。微笑对教师来说仅仅是一个简单的动作，但是对学生来说，这是一份勇气、一份希望、一份认可、一份救赎。

班里有一名学生让我特别关注，她是一个沉默寡言的女孩子，从其他教师与家长那里得知，她无论是在学校还是在家都不喜欢说话。有一次我让她回答问题，她低着头站在那里一动不动，我只能让她坐下。从那以后我就有了一个习惯，就是看见她时我会微笑着跟她说话，虽然每次都没有得到回应。直到有一天画画时她对我说了一句：“老师，我有一支铅笔。”当时我真的很高兴，我的付出有了回报。从那以后我发现，这个女孩虽然还是比其他学生沉默，但是她会主动与别人说话，甚至下课时跟其他女孩玩一些之前从不参加的游戏。这只是我教学中的一件小事，但是却让我获得感动，让我始终保持着初心。

无论哪个行业都需要热情，作为教师，我们要对教育时刻保持着激情与热情，而这份热情则来源于对学生的爱，来源于对教育的爱与责任。所以，在每一天的教学工作中，我总是尽量表达自己对学生的爱，让学生深刻感受到关心，让爱悄悄地润泽学生的心田。当教师把自己的热情与爱传递给学生时，自己也会收获一份爱。当我们用真爱、宽容和尊重赢得学生的爱戴时，我们就成了学生真正的朋友。

回想自己刚参加工作时就迎来了自己第一个教师节，在那一天，我收到了学生的祝福，当时心中充满了感动。让我最感动的礼物是学生送给我的一封短信，虽然没有华丽的包装，内容也只有短短几句话，但是当时一股暖流直袭我的心。那一刻的喜悦与感动，让我不后悔自己所选择的这份职业。
 

现代教育越来越重视对学生人格的教育，教师已经不再是单一的传道者、授业者，更重要的是成为学生的人生导师。所以无论是在教学方面，还是在生活当中，我们都要尊重学生的人格，促进学生人格的全面发展。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，也是在求知道路上共同探索前进的平等的志同道合者。