十几年前，即使在乡村学校简陋的校园里也有一两个双杠、单杠，而今，这些体育设施已很难在校园里看到了。铅球、铁饼、标枪等也早已从中小学体育课中取消，因为这些项目太不安全。学校从安全角度考虑，减少了许多体育项目，并缩减了体育课课时，减少了学生的活动时间，让学生整日坐在教室里，风吹不着，雨淋不着。表面上看，这样确实减少了很多安全隐患，但却隐藏着巨大的潜在风险。

随着国家对教育投入的逐渐加大及办学标准的提高，各类体育设施成为学校必备的硬件。塑胶跑道、篮球场、足球场等是县级以上中小学最基本的体育场地设施，很多乡村小规模学校也有了较高标准的体育设施。但因为对体育课重视程度不够，以及对学生安全的担忧，体育课开课率不足，体育课被“偷工减料”，高标准的体育场地及设施的利用率不高等现象普遍存在。在相当一部分学校，标准化的体育场地及设施已形同虚设。

体育课被“偷工减料”的一个重要原因，是出于对学生安全的考虑。由于害怕学生在跑步、打球、踢球及其他体育活动中出现骨折、擦伤、昏厥等安全事故，学校对开展体育运动是持谨慎态度的。体育课开课率不足的现象较为普遍，有的学校干脆将体育课划归为“副科”，使之成为可有可无的“机动课”。本就课时不足的体育课，上课形式及内容也极其简单，要么“集合、整队、齐步走”，要么“一个哨子一堂课”。

体育课被“偷工减料”，校园安全事故就真的能减少吗？答案是否定的。

从表面上看，学生磕不着、碰不着，风吹不着，雨也淋不着，太阳更是晒不着，可以说很“安全”了。但这种“安全”只是暂时的，当我们用长远的眼光去审视现状，就会发现，这将给学生个体及国家的未来带来巨大的潜在风险，甚至埋下“危险”的种子。体育运动缺失，儿童的健康及民族的未来将要为此付出沉重的代价！

众所周知，而今的中小学生健康状况普遍不容乐观，戴眼镜的多了，“骨脆脆”多了，“小胖墩”多了，有一点点风吹草动就感冒的人也多了，甚至一些慢性病也正趋于低龄化。以“骨脆脆”为例，学生在运动过程中会有骨折的风险，但不运动骨折的风险会更大！由此可见，运动不足不仅危害学生的健康，也影响学生的心智发展，危害学生的精神风貌。

当我们出于安全考虑，剥夺了学生的运动时间和空间，将其拴在座位上学习时，他们也失去了观察大自然的机会，没有了看世界的时间，不能去做自己更感兴趣的事情，不能游戏，不能在与他人的合作中培养协作能力，发展社交能力，甚至没有了思考人生的时间。最终，孩子们就只能像一个学习工具、一个知识容器，长时间的学习即使换来了高分，其发展潜能也可能会远远低于社会的预期。

不敢放开手脚上体育课，或许真的是出于保障学生安全的无奈之举，但这是一种目光短浅的做法！学生运动的缺失不仅牵动着青少年的健康线与生命线，也牵动着国家与民族的安全线与发展线。所以，从现在开始，让孩子们走向户外吧，让他们到运动场上去，让他们投身到各项体育运动中去，让他们有足够的时间去嬉戏、去玩耍、去大汗淋漓……只有这样，才能让学生们健康成长，为其人生发展与国家的未来打下安全的基础。