我们常说“理解万岁”，是的，人人都需要理解。教育更需要理解，理解会让教育滋润心田，化为推动教育发展的力量。那么怎样理解学生，尤其是那些有点叛逆的学生？究竟怎样的教育才能有效地促进他们融入集体，快乐成长？

一、理解教育的理念：深理解、广融合

理解的最高境界是“通心”。理解教育不仅是教师要理解学生，而且要求师生共同投入感情，智德同育，在坚持不懈的努力中共同获益、提高。与传统的教学相比，理解教育的内涵更加丰富和具体，强调教育过程中情感、智慧与品德的同步发展。

在教学中，教师在心情舒畅的状态下，才能完成传道、授业、解惑之任；学生也只有在心态放松的情况下，才能真正学到知识。理解教育其实是关心全体师生，让他们在现有教育条件下，尽可能筹划并实现生命的可能性，即实现“师生同益”。

近几年来，学校外来务工人员的子女逐年增多，他们的学习基础和行为习惯较差，给班主任工作带来了新的挑战。这使我意识到，班级管理工作更需要理解教育，将心比心，以情换情，只有这样才能获得学生的尊敬和信赖，才能把班集体建设好。

二、理解教育的基础：不抛弃、不放弃

有这样一位学生，平时对学习没兴趣，成绩很差，作业拖拉，有时甚至不做作业，上课时还经常调皮捣蛋，课后和同学打架，敲诈他人钱物。这个学生的种种劣迹已经足够让学校给他处分了。一般情况下，这样的学生如果被学校劝退，老师和其他同学应该是求之不得的，但我却认为，这个孩子一旦离开了学校的监管，那他今后很可能会越来越差，甚至走上歧途。所以我对他的家庭进行了多次走访，发现他的这些行为是有原因的。

这个孩子来自一个典型的外来务工家庭，收入较低，一家人租住在一间低矮的房子里。他的父亲有了婚外恋，家庭关系一度处于破裂的边缘，这导致孩子越来越放纵，甚至自暴自弃。了解到这些情况后，我几乎每天找他谈心，告诉他在这样的家庭变故中更需要好好保护自己，努力学习。同时，我也告诫这个孩子，他身上的这些恶习如果一直不改，将来极有可能铸成大错，甚至走上犯罪的道路。我还找到他的父母，希望他们尽快解决家庭矛盾，对孩子负起责任。

就这样，我发现这个孩子慢慢地有了一些变化：大部分作业能完成了，上课安静听课的时间多了，有时还高兴地向我汇报作业完成情况，父母看到他的进步，心情好了，争吵也少了。一段时间下来，这个孩子虽然偶尔还会犯一些小错，但他各方面的行为已有了非常明显的转变。

事实证明，我们对学生的理解是值得的。在教育和鼓励学生的过程中，尽管他们有时进步很慢，但他们付出的努力是看得到的。如果教师总是对他们说一些消极的话，那对他们的成长势必是不利的，甚至雪上加霜。因此，我选择鼓励、信任与期待！

三、理解教育的回报：师生共同成长

教师节那天，我收到了这个孩子的一张贺卡，上面写道：“我真的很敬佩您！您是最文明的老师，您从不粗暴地对待我；您也是最睿智的老师，所以您很少生气、发火……谢谢您让我感受到了集体的温暖……”我很感动，学生是懂得感恩的，是值得我们去理解和包容的。学生是质朴的，只要老师给他们多一些关心、期待与信任，他们就会加倍回报！这个孩子让我对教师这一职业有了更为深刻的理解。

说起这一届学生，确实让我感触良多。面对越来越有个性和个体发展差异的学生，教师要尽可能地多花时间去了解他们、理解他们，走进他们的内心世界，深入了解他们的家庭和成长背景，并对他们开展有针对性的教育、批评、指导、鼓励，因人而异，相信学生能够感受到老师的苦心和辛劳。

我们理解并相信：那些学生中的“弱势群体”，他们的成长更需要理解教育，多给他们一点宽容和鼓励，他们会相应地回馈老师一份成长和感激。“通心”让我们和谐相处，共同成长。