社会转型和城市化建设水平的提高,在丰富人们物质生活的同时,也带来了一系列问题,其中较为明显的就是留守儿童的家庭教育问题。留守儿童缺乏有效的家庭教育引导,亲情缺失,极容易产生不良的心理情绪和极端行为。对此,要明确留守儿童对家庭教育的需求,采用积极有效的措施来完善家庭教育,建立稳定的教育支持系统,整合社会力量为留守儿童家庭教育提供助力。
一、了解留守儿童教育需求
为了切实解决留守儿童家庭教育当中的问题,提高家庭教育质量,为留守儿童提供稳定的家庭支持,必须要了解留守儿童的教育需求,关注留守儿童的成长。
首先,留守儿童正处在青少年的关键发展时期,此时缺少父母的教育以及亲情的关怀,很容易导致他们的思想以及行为发生偏差。而且这一时期的儿童心理敏感而脆弱,他们渴望得到父母的爱与关怀,渴望自己的心灵得到抚慰,所以留守儿童对父母之爱有着强烈的呼唤。
其次,学校教育是家庭教育的补充,但当前学校教育和家庭教育的脱节问题较为突出。要切实提高对留守儿童教育的关注度,做好与家长的有效沟通,充分了解到留守儿童成长当中对父母以及教师爱的引导的实际需要。
最后,如果没有良好家庭教育的引导,留守儿童步入社会后会产生一系列问题。在掌握留守儿童的教育需求后,需要采用针对性的方法来营造良好的家庭教育环境,提高留守儿童家庭教育水平。在处理留守儿童家庭教育问题时,要将留守儿童的身心发展需求作为根本立足点,以更好地为留守儿童的成长保驾护航。
二、掌握家庭教育方法技巧
留守儿童父母是家庭教育的主体,他们必须掌握家庭教育的方法和技巧,提高家庭教育质量,为留守儿童的身心健康发展提供有力的保障。
第一,留守儿童父母要加强学习和自我提升,学习和掌握多元化的家庭教育策略。留守儿童父母往往文化素质不高,甚至错误地认为只要给予孩子物质支持,就可以让他们更好地成长。对此,留守儿童父母要采用多样化的学习途径,如看书、听讲座、参加学校活动等,加强对家庭教育的认识。
第二,留守儿童父母要加强与孩子的沟通交流,拉近彼此关系,做到互相理解。沟通是解决留守儿童和父母之间诸多问题的关键措施,留守儿童父母要加强与孩子的沟通交流,培养彼此感情,并了解孩子的身心发展状况,增强信任感。家长也要加强与学校的沟通交流,了解孩子在学校当中的学习状况,分享和学习良好的教育方法。
第三,采用多样化的形式传递爱,关注和优化孩子的精神生活。留守儿童对父母之爱有着强烈的需求与呼唤,所以家长要善于将爱传递给孩子,关注他们的精神世界,促进孩子的身心健康发展。
三、有效整合社会力量
留守儿童教育问题是一个社会性问题。在解决问题的过程当中,要注重集中社会各界力量的支持,形成强大的教育合力,建立稳定的留守儿童教育支持系统。这样不仅可以提高留守儿童家庭教育水平,还能够让留守儿童获得更完善的教育保障,在良好的学习环境中实现综合全面发展。
第一,政府及有关职能部门要从人文关怀、人力帮助等多个方面出发,有效减轻留守儿童家庭教育的压力与负担,为家庭教育提供保障和强有力的支持。
第二,乡、镇、村以及妇联单位要完善监管体系,做好对留守儿童家庭教育的支持工作。
第三,学校要利用自身专业化和全面性的教育优势,给予留守儿童家长丰富的教育资源支持,加强教师和家长的沟通互动,共同商讨留守儿童的家庭教育方法,增强教师及家长对留守儿童生活学习现状的认识,为针对性教育策略的提出提供有力依据。
留守儿童是特殊弱势群体,留守儿童的教育问题应该得到社会的普遍关注。我们需要直面留守儿童家庭教育缺失问题,并结合实际,积极提出改进策略,联合社会力量,改善家庭教育问题,为留守儿童的健康成长营造良好环境。