社会转型和城市化建设水平的提高，在丰富人们物质生活的同时，也带来了一系列问题，其中较为明显的就是留守儿童的家庭教育问题。留守儿童缺乏有效的家庭教育引导，亲情缺失，极容易产生不良的心理情绪和极端行为。对此，要明确留守儿童对家庭教育的需求，采用积极有效的措施来完善家庭教育，建立稳定的教育支持系统，整合社会力量为留守儿童家庭教育提供助力。

一、了解留守儿童教育需求

为了切实解决留守儿童家庭教育当中的问题，提高家庭教育质量，为留守儿童提供稳定的家庭支持，必须要了解留守儿童的教育需求，关注留守儿童的成长。

首先，留守儿童正处在青少年的关键发展时期，此时缺少父母的教育以及亲情的关怀，很容易导致他们的思想以及行为发生偏差。而且这一时期的儿童心理敏感而脆弱，他们渴望得到父母的爱与关怀，渴望自己的心灵得到抚慰，所以留守儿童对父母之爱有着强烈的呼唤。

其次，学校教育是家庭教育的补充，但当前学校教育和家庭教育的脱节问题较为突出。要切实提高对留守儿童教育的关注度，做好与家长的有效沟通，充分了解到留守儿童成长当中对父母以及教师爱的引导的实际需要。

最后，如果没有良好家庭教育的引导，留守儿童步入社会后会产生一系列问题。在掌握留守儿童的教育需求后，需要采用针对性的方法来营造良好的家庭教育环境，提高留守儿童家庭教育水平。在处理留守儿童家庭教育问题时，要将留守儿童的身心发展需求作为根本立足点，以更好地为留守儿童的成长保驾护航。

二、掌握家庭教育方法技巧

留守儿童父母是家庭教育的主体，他们必须掌握家庭教育的方法和技巧，提高家庭教育质量，为留守儿童的身心健康发展提供有力的保障。

第一，留守儿童父母要加强学习和自我提升，学习和掌握多元化的家庭教育策略。留守儿童父母往往文化素质不高，甚至错误地认为只要给予孩子物质支持，就可以让他们更好地成长。对此，留守儿童父母要采用多样化的学习途径，如看书、听讲座、参加学校活动等，加强对家庭教育的认识。

第二，留守儿童父母要加强与孩子的沟通交流，拉近彼此关系，做到互相理解。沟通是解决留守儿童和父母之间诸多问题的关键措施，留守儿童父母要加强与孩子的沟通交流，培养彼此感情，并了解孩子的身心发展状况，增强信任感。家长也要加强与学校的沟通交流，了解孩子在学校当中的学习状况，分享和学习良好的教育方法。

第三，采用多样化的形式传递爱，关注和优化孩子的精神生活。留守儿童对父母之爱有着强烈的需求与呼唤，所以家长要善于将爱传递给孩子，关注他们的精神世界，促进孩子的身心健康发展。

三、有效整合社会力量

留守儿童教育问题是一个社会性问题。在解决问题的过程当中，要注重集中社会各界力量的支持，形成强大的教育合力，建立稳定的留守儿童教育支持系统。这样不仅可以提高留守儿童家庭教育水平，还能够让留守儿童获得更完善的教育保障，在良好的学习环境中实现综合全面发展。

第一，政府及有关职能部门要从人文关怀、人力帮助等多个方面出发，有效减轻留守儿童家庭教育的压力与负担，为家庭教育提供保障和强有力的支持。

第二，乡、镇、村以及妇联单位要完善监管体系，做好对留守儿童家庭教育的支持工作。

第三，学校要利用自身专业化和全面性的教育优势，给予留守儿童家长丰富的教育资源支持，加强教师和家长的沟通互动，共同商讨留守儿童的家庭教育方法，增强教师及家长对留守儿童生活学习现状的认识，为针对性教育策略的提出提供有力依据。

留守儿童是特殊弱势群体，留守儿童的教育问题应该得到社会的普遍关注。我们需要直面留守儿童家庭教育缺失问题，并结合实际，积极提出改进策略，联合社会力量，改善家庭教育问题，为留守儿童的健康成长营造良好环境。