今天，我要介绍我一到三年级的班主任、教语文的王老师。如果要给王老师画一幅画，现实中的她是这样的。

她穿着非常时尚的套装，踩着高跟鞋，一头秀发像黑色的瀑布，瓜子脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛和两片薄薄的嘴唇。

最令我喜爱的是王老师那双“会说话”的大眼睛。王老师走进教室，如果发现教室里乱哄哄的，她就会用那双“会说话”的大眼睛四处“扫射”。真是神奇，虽然王老师一句话也没说，但再调皮的学生看到她锐利的眼神，也会立马安静下来。

讲课时，王老师还会用眼神鼓励我们呢！我至今还记得，有一次我们学习一篇课文，王老师提出一个问题，我觉得自己知道答案，但我一向胆小，又怕答错，举了一下手就又放下来了。只见王老师的眼睛迅速地捕捉到我的举动，她说：“梓轩你来试一下好吗？”我紧张地站了起来，不知为何脑子里忽然一片空白，想好的答案全“飞”了，我不知所措，脸涨得通红。这时，王老师走到我面前，她的眼神里充满了期待，仿佛在说，别急，老师相信你。我想了想，问题终于回答出来了。这时，老师的眼睛里充满了喜悦，我在心里默默地感谢王老师对我的鼓励。

我很佩服王老师，她非常喜爱读书。她的办公桌上放着很多书。我去她的办公室交作业，经常看见她捧着书在认真阅读。她喜欢与我们分享书上的内容。她讲起书上的故事，那真是神采飞扬。我觉得没有什么是王老师不知道的。

王老师，虽然我现在读五年级了，但时不时还会想起您，每当想起您那双“会说话”的大眼睛时，一股暖流顿时就会涌上我的心头……

点评：小作者运用细节描写、动作描写表现出王老师的外在美和内在美。通过一件事，表达出自己对王老师的敬佩和爱戴之情。全文语言流畅，条理清晰，真实生动，感情真挚。

指导教师：祁晓玲 马雪芳