（一）秋在哪里

秋在哪里呀？
秋在森林里。
秋在哪里啊？
秋在水果里。
秋在哪里呀？
秋在田野里。
秋在哪里啊？
啊！
秋也在我们的心里。

（二）看看，秋的足迹
 

看看，
秋的足迹，
果树抖抖身体，
“咚咚”
是和苹果告别的声音。
看看，
秋的足迹，
蚂蚱跳着走着，
“㖆㖆”
是和森林草丛说走就走的声音。
一只大雁飞上白云，
撒下一阵温暖的叮咛，
一阵阵秋风跑过竹林，
送来一曲好听的歌声。
看看，
看到秋，
就在这热闹透明的音乐厅，
你安静地看
——秋的足迹

（三）落叶
 

落叶
你为什么这么调皮
你为什么跑下来
给环卫工人添麻烦
你可真麻烦

（四）秋行
 

秋风行到长沙来，
色暗秋雨落天台。
本可去散千里路，
雨来心是受落哀。

点评：小诗人走进秋天，用一双善于发现的眼睛寻找秋天，用灵动的文字记录秋天，这一组小诗写出了小诗人与秋天相遇相知的点点滴滴。
 

《秋在哪里》《看看，秋的足迹》这两首小诗写出了寻秋的喜悦与美妙。《落叶》一诗中，落叶被赋予了“顽皮”“麻烦”的性格特点，小诗人向落叶的抱怨充满童趣，又体现出儿童对辛苦工作的环卫工人一份深切真挚的关心。《秋行》这首诗，小诗人尝试着用古诗的形式，写出了自己在秋风秋雨来临时不能出门的落寞心情，虽然诗人还不懂古诗的对仗和格律，却也注意了押韵，充分表达了自己的心情，别有一番趣味。
 

指导教师：刘芳晖