古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这些老生常谈的话提示了一个深刻的道理——书是人类知识的载体，我们的素养也会因文化的浸润而提升。
 

为了让孩子爱上读书，从她几个月大的时候，我就给她买一些纸质很厚、两面都有塑料薄膜的书，这些书色彩鲜艳、内容简单，孩子翻起来也容易，我一有空就教她指认书上的物体，孩子也喜欢，看图识物水平提高很快。但这只是初级的简单识物，真正开始阅读是在孩子三岁的时候，那时的我为了学习教育孩子的经验，经常看《不输在家庭教育上》《父母必读》《现代家长》……有一天晚上，我正在看书，女儿突然跑过来，指着书上的插图，竟编起故事来。虽然不完整，但激起我的灵感——为什么不念书给孩子听？于是，每天晚上，我都给女儿读书，至此，我和女儿的阅读之路开始了。
 

在女儿上小学前的这段时间里，我主要给她读《睡前故事》《格林童话》《安徒生童话》《十万个为什么》等。有时，打开电脑，让女儿听儿歌，儿歌简洁明快，女儿听一遍就学会了。然后，我让她用自己的话把儿歌讲出来。渐渐地，女儿对认字产生了深厚的兴趣，无论是逛超市还是走在街上，只要看到商店门口招牌或广告上的字，就会问是什么字。正因为如此，女儿掌握的词汇量越来越大。
 

到孩子上一年级时，学校组织的读书活动也开展得如火如荼。孩子每天晚上的语文作业都有一项是读故事，然后讲给爸爸妈妈听，女儿每次都能出色地完成任务。就这样，阅读让孩子认识了五彩缤纷的世界，同时认识了生活中的真、善、美。到现在为止，我已数不清女儿到底看了多少书，《淘气包马小跳》《笑猫日记》《中国上下五千年》等类型的书她都愿意看。我还经常带女儿去新华书店看书，有时候，她讲的知识我作为一个老师都不清楚，比如，雌蚊子不吸血……另外，让我感觉奇怪的是——像《第七条猎狗》《老虎哈雷》那么难懂的书，她一个三年级的孩子竟然能看懂。为了检验女儿，我专门看了《第七条猎狗》，然后让女儿讲给我听，她竟然讲得头头是道，我不由得对她刮目相看。
现在，我把选择读什么书、怎样读书的权利完全交给女儿，《实用文摘》《故事作文》《论语》《唐诗三百首》……只要女儿想看的书，我从不干涉，除此之外，女儿还制订了我们每天的读书计划。渐渐地，读书使我和女儿之间有了共同的话题，也弥补了我小时候没书可看的遗憾，促进了我和孩子之间的沟通和交流。也正是平时看书多的缘故，女儿在作文和阅读上也渐入佳境，她的作文经常得满分，还在《濮阳日报》和《小学生学习报》上发表了文章。
 

在与孩子共读的日子里，我仿佛进入了一个文字浓缩的时空，这里演绎着历史的盛衰，岁月的枯荣。同时，我也相信书的力量是无穷的，它可以使一个人虽身在凡俗，但心仍在高处，所以我希望孩子热爱读书并享受读书的乐趣。为了女儿紧跟时代的步伐，我将一如既往地和孩子共同读书！