一、深入学习平台应用

教研团队率先领学 盐城市滨海县教研、电教部门组织专兼职教研员一方面认真学习教师研修、家庭教育等新板块内容，一方面优选专题教育、课程教学等资源板块内容，重点关注操作方法、资源优势，撰写智慧教育平台导学材料，按周汇编成册向中小学宣传推介。全县各中小学针对近期居家健康监测的学生，组织语、数、英等学科教研团队，充分利用国家中小学智慧教育平台（以下简称“智慧教育平台”）对线上教学内容、教学形式和课后反馈等进行集体研讨，明确方向、开展课程准备、同步班级授课进度及集中推送全覆盖的全流程助学活动，确保了居家学生学习同步跟进。

师生家长学用结合 3月以来，全县各学校通过班会、家长会、线上视频会议等形式组织开展教师、学生、家长的智慧教育平台培训活动。滨海县永宁路实验学校对教师的平台操作进行考核验收，同时鼓励教师积极参与优质课程资源的建设。截至目前，全县共设计制作滨海智慧教育名师网络课堂课程资源1826节，并遴选其中优秀课程参加省市基础教育精品课评比。

答疑平台有效互动 坚持使用江苏省名师空中课堂“互动答疑”功能模块，组织2321名中小学教师每日在线答疑，定期组织学科骨干教师进行集中在线答疑。组织学科优秀教师进入各班居家学习群，利用语音、视频等方式进行空中课堂教学，固定时间段点对点指导讲解，解决个性化问题。滨海县实验小学根据课程内容，要求各学科每天在线直播或互动20—30分钟，对学生进行在线辅导、在线批阅、在线讲解、在线解疑等。对不能使用平台的学生家庭，教师通过电话等信息渠道做好指导工作。

二、全面开展平台服务

学生学习的好帮手 随着疫情防控的常态化，智慧教育平台成为学生居家学习的有力工具。各学校在学习应用智慧教育平台课程基础上，科学研制居家服务菜单，科学设计自主学习的内容，合理安排自主学习的时间，把推进课外阅读作为居家学习的重要内容，强化写字教学，引导学生自主做好预习复习、开展探究式学习和项目式学习，做到不出门就享受到优质的教育服务。

社团活动的好扶手 全县留守儿童相对较多，为更好落实“双减”政策，滨海县第一初级中学利用课后服务时间，组织学生点播收看智慧教育平台中的“优秀传统文化”“心理健康”等专题板块，针对疫情之下学生、家长可能面临的情绪和心理问题，还专门安排专职心理健康辅导教师，为居家学生开设心理健康课，制作15期在线版“疫情下的心理健康指导”，给予辅导及建议。

教师备课的好助手 智慧教育平台为教师提供了丰富的教学资源和优质的研修课程，校本研修教研组每月定期集中收看学习智慧教育平台专家讲座。滨海县教师发展中心全体研训员开展常态化的在线教研活动，研讨各学科的专题复习、专题训练、综合训练等材料，会同骨干教师打磨线上教学内容，指导提升线上教学效益的方法。结合江苏省网络名师工作室平台“教研活动”开展新课程、居家学习等研讨活动，理论与实际相结合，促进教师专业成长。

三、多元融合平台技术

城乡结对互动课堂，促进优质资源共享 依托国家、江苏省智慧教育平台，镇区中心小学与苏州工业园区第二实验小学、昆山市玉峰实验学校常态开展50多次城乡结对网络研修，围绕一个研究主题或一节教学内容进行研讨。师生线上线下融合，突破时空限制，听讲教室教师自我学习、自我反思、自发研讨的意识逐步增强，听讲教室师生都可基于国家、省智慧教育平台点播相关教学课程，使教学效益得到区域大范围延伸，挖掘出现有教学资源的潜力并最大化地加以利用，实现优质教学资源共享，促进听讲教室教学质量提升。

智慧平台精准分析，优化“双减”作业实施 智慧教育平台融合大数据技术，通过对作业数据的采集，精准分析学生学习薄弱知识点，有针对性地加以引导和作业设计，举一反三拓展练习，有效提高作业设计和实施的精准度。根据主题内容，设计适量作业，不要求学生打印，直接看题目写答案，兼顾体育锻炼、音乐、美术、童诗创作等。语文和英语学科结合省语音教材系统和教师们自制的听读音视频，实时推送，保证适量的听、读、说、写等作业。

家校携手共建讲堂，提升家庭教育服务 滨海县教育局联合县融媒体中心，全力打造“家校共育”大讲堂，搭建与智慧教育平台融合的家庭教育服务平台，有效扩大家庭教育指导服务的普及率和覆盖面。“家校共育”大讲堂每月1期，在整合家长和学校资源基础上，顺应教育时态、家长关切，通过专家引领、现场访谈的形式，推进了家庭教育登上新台阶。截至目前一共举办16期，取得了非常好的社会反响，累计收视率超过300万人次，得到社会各界的广泛好评，推进全县家校共育、家园共育工作迈上新的台阶。