转化后进生是令很多教师头疼的问题。我们所说的后进生，通常是指学习积极性不高或者学习态度差、作业不认真、考试不及格的学生，以及一些责任感、道德感缺失，没有正确的是非观，思想上暂时落后的学生。

俗话说:“冰冻三尺，非一日之寒。”这些学生在学习和思想上的问题不是一下子就形成的，因此我们也不能奢望在旦夕之间就能把他们的毛病矫正过来。转化后进生是一门学问，需要教师用耐心和爱心去感化，引导他们逐渐变得积极上进，对学习和生活充满信心，通过持续努力，获得点点滴滴的进步。在多年的班主任工作中，我不放弃任何一名后进生，针对他们的不同情况采取不同的方法，让后进生有了前进的动力。本文将谈谈我在转化后进生工作方面的几点心得体会。

一、加强修养，提高责任心

班主任应当是令学生信赖爱戴的，每位班主任都应加强自身师德修养，提高自己的责任心。教师不仅要向学生无私地传授知识和方法，还要时刻以自己的言行、品德去教育和影响学生。以身立教，为人师表。

二、进行赏识教育，培养学生自信心

后进生的成因是多方面的。有的是学生先天性智力发展不全；有的是受家庭环境的负面影响，学生有样学样地沾染了很多坏习惯；有的是教师教育方式不合理，使用同一个标准来要求学生，不考虑学生的个体差异，对后进生总是大声呵斥……在后进生的转化过程中，教师应先做深入了解，针对不同的原因，采取不同的转化措施，做好后进生的转化工作。

班主任要给那些暂时落后的学生创造一些成功的机会，以使他们振作精神，树立信心。班里有个叫小峰的学生，他自尊心很强。由于父母离异，受家庭环境影响，他的学习状态越来越差，成绩每况愈下，对自己失去了信心。了解到这个情况后，我主动找他谈心，给他创造成功的机会。因为他体育很好，学校组织篮球队，我给他报名，并不断鼓励他。加入篮球队后，他勤学苦练，成了队里的主力。这学期，学校篮球队在大丰区阳光体育节男子篮球小学组中获得季军，小峰是贡献得分最多的队员。一时间，他成了学校的明星，收获了成功的喜悦。

我在班会上表扬他，希望他能全面发展，把学习篮球的那股拼劲用到学习中。我看到了他自信的眼神，从此以后，他在学习上一改以往萎靡不振的状态，对学习充满了激情。

三、以爱为梯，感化后进生

有的教师只关注优等生，冷落后进生。久而久之，这部分后进生就会对教师的教育产生抵触情绪和对立心理。有的教师在教学方法上也缺乏灵活性，没有进行合理的分层，用同一把尺子衡量所有学生，使基础薄弱的学生“欠债”越来越多，最终对自己失去信心，放弃进步。

爱是教学工作顺利开展的基础，没有爱的教育是失败的。班主任应该让后进生感受到关爱，拉近师生的距离，走进他们的内心世界，消除他们的自卑心理，有效激发他们的上进心，引导他们向好的方向转化。

学生小华的父母在车祸中身亡，他跟随爷爷奶奶生活，家庭环境很不理想。了解到他的情况后，我找他谈心交流，让他明白学习的重要性。在教师和同学们的鼓励下，他渐渐找到了学习的自信心。我经常利用课后延时服务时间帮他补习功课，一次小练习中，他的成绩进步很多，我抓住这个契机，在班上表扬了他，并购买书包、文具等奖励他。从此以后，他的学习劲头更足了。爱能融化师生之间的坚冰，让学生敞开心扉。用欣赏的眼光来看待他们，才能让他们受到感化，找准前进的方向。

总之，班主任在工作中要善于观察了解每一位学生，尊重每一位后进生的人格，用师爱做梯，多给些表扬，多说几句暖人的话语，给予后进生更多的关心、耐心，给他们一片晴朗的天空，帮助他们健康成长。