近日，上海市静安区家庭教育指导中心的一项调查结果显示，家庭生活中，陪伴孩子做作业是家长的常态，调查称每天陪读的家长比例高达72%，令人惊叹。
     大部分的家长，望孩子成材心切，总是担心孩子没有人陪伴，学习上会不自觉，也容易孤单。因此，他们乐于做着孩子的陪读，即使放弃高薪工作也不在乎，只要能把孩子教育好，那么一切就都好。其实，家长的这种心情是很值得理解的。只是，笔者疑惑的是，这样的方式就一定能提高孩子的学习能力吗？
     不可否认，对于低年级的学生来说，陪读是有必要的，因为他们正处在良好习惯的培养阶段，需要家长的帮助和指导。可是，现在也时常看到家长们帮着已经到他们肩膀的孩子扛着书包，递着早餐或茶水，俨然一副书童状。笔者想说，即使做陪读，也不必顺手当保姆吧！
     其实，如今很多家长都将自己的角色定位错了，他们帮孩子检查作业、批改订正，单纯从学习上讲，这样的陪读会让孩子的主动性和学习思考的能力都得到抑制。表面漂亮干净的作业也让老师没法正确地判断学生的学习掌握情况。“陪读”的家长看到的只是孩子暂时的让人“放心”，但孩子实际上失去了独立自主的性格，同时还滋长了依赖性，会导致孩子日后做事情缺乏主见。
     所以，家长们还是适当地放开自己的手，让孩子独立行走吧！家长要做的是个引导者，而不是书童和保姆。教育是需要耐心引导的，不是家长时刻盯着就能让孩子完成学习的任务，家长应在为孩子设定做作业的标准后，鼓励孩子持之以恒地遵守好的学习规则，这样才能让孩子养成独立自主的学习习惯。（韦　　 来）