本报讯   5月8日，浙江省2020年度教育部教育信息化教学应用实践共同体项目——“基于名师网络工作室的名师课堂建设应用共同体”实施方案论证会在金华举行。中央电化教育馆研究部副主任沈芸，浙江省教育技术中心发展研究部主任童兆平，金华市教育局副局长、省特级教师寿才明，金华市教育教学研究中心主任、省特级教师斯克良等出席论证会。会议由沈芸主持。
 

童兆平在会上致辞。他指出，由金华市教育教学研究中心副主任、省特级教师周红星领衔的“基于名师网络工作室的名师课堂建设应用共同体”，基于之江汇教育广场的名师网络工作室，以“从个体优秀走向群体智慧”为理念，构建了“1位名师+10位学科带头人+N位网络学员”的运作模式，在多年的实践中取得了丰硕成果。他希望，该项目以全国立项为契机，进一步由单一名师网络工作室向共同体名师网络工作室迈进，探索不同学科名师网络工作室的横向整体推进，促进高校、名师与基层学校的联动协同，建立教育行政、教育科研与教育技术部门统筹协调的机制，按照全省数字化改革的要求，梳理共同体建设的应用场景，扎实推进技术与教育教学的融合创新，确保项目取得预期成果。
 

周红星汇报了项目总体实施方案。金华市汤溪中学、金华市宾虹高级中学、金华市孝顺高级中学三位校长分别汇报了具体实施方案。

专家组对项目实施方案给予了充分肯定，一致认为：项目实施方案思路清晰，具体可行；基础扎实，积淀丰厚；团队强大，名师荟萃；理念先进，问题明确，聚焦新高考，聚焦农村学校的发展；机制创新，保障完善。
 

同时，专家组也建议，项目要进一步厘清名师课堂的项目定位，形成基于名师课堂促进教师专业发展的有效机制；加强科研引领和成果导向，形成可复制、可迁移的浙江经验；建立吸引名师持续参与的激励机制；等等。从这些方面，进一步完善项目实施方案。

通过论证会，项目组成员获取了专家基于理论与实践的指导和引领，进一步明确了项目的实施目标，理清了项目推进的路径，明晰了项目落地的策略。

实施方案论证会通过网络向全国进行了实时直播。浙江省教育技术中心、金华市教育教学研究中心、金华市教育技术和信息中心、项目成员单位等近40人参加了论证会。