延边朝鲜族自治州汪清县第三小学积极响应国家“离校不离教，停课不停学”的号召，根据上级部门的统一部署，校领导及线上教学团队进行了精心的准备，保证了线上教学期间的教学质量，使学生们学有所得。
 

充分准备，科学实施
 

为了使线上教学工作扎实有效地开展，学校领导第一时间在微信群召开专项会议，并成立工作小组，制订工作实施方案。
 

校长展建成带领工作小组全体成员周密部署，精心做好各项准备工作。电教主任葛华建立了钉钉群，通过钉钉群对全体教师进行直播培训。培训中，葛华详细讲解了如何利用钉钉软件进行直播课讲授及利用资源平台的教学助手、互动课堂上课等。随后，葛华通过教师微信群、QQ群等渠道将各项工作安排得细致到位、有条不紊。在线上教学开始前，授课教师们又进行了试播，为线上教学做好了充分的准备。
 

有序进行，发挥实效
 

学校及时为各科教师发送了电子教材及相关的微课、教学课件等资料，供教师选择使用。教师们精心准备，提前安排课程，布置学习任务，保证线上教学质量。
 

同年级、同科组教师在上课前一周在微信群内进行集体备课，就线上教学的教学资源、教学内容、教学方法、教学对策进行交流探讨，以发挥集体教研的优势。同时，教师们计划好一周的教学内容，发到教学助手中，实现资源共享。
 

2020年2月24日，学校根据实际情况开展线上教学，教师们利用延边州教育资源公共服务平台中的教学助手备课，利用钉钉软件直播，课后用“人人通空间”App布置作业。丰富多彩的教学内容和教学形式，使线上教学有条不紊地开展。
 

在授课过程中，教师们尽量放慢语速，并设置了提问、讨论以及头脑风暴等学生们容易参与的活动环节实时互动，同时对学生们的作答情况进行客观评价。
 

授课教师把学生的参与数据通过截图和导出的形式发送到班级微信群，及时反馈给学生，让学生深刻了解自己在课堂当中的表现，为接下来的学习提供经验和借鉴。比如，在直播间中，下课以后教师可以导出成员列表，列表会记录学生在直播间停留的时长情况。课后，教师们在“人人通空间”App批改作业，写得好的给予鼓励，不好的让其继续努力，学生们逐渐养成了良好的习惯，不用教师督促，都能积极完成作业并上传，还会对错题及时进行改正。
 

另外，通过“人人通空间”App线上打卡活动，学生们坚持每天线上学习、自主学习的同时，也会尽自己最大的努力去分担家务，从之前的父母叫着做家务变成后来的争着做家务；从之前的怕苦嫌脏变成后来的“我想试试”；从之前的所到之处一片混乱变成后来的随手整理……学生们一点点地变化着、进步着。
 

线上教学虽有些许不便，但网络教学的一大优势却在于可以在线回访教学内容，这一点对部分没听懂的学生来说是极大的助力，他们可以温故知新。
 

听评课是线上教学的核心组成部分，教导处分配专人负责授课年级的跟进，及时对教师的集体备课、线上教学以及学生的学习反馈给予指导、帮助，组织教师们交流经验，提高线上教学质量。
 

汪清县第三小学线上教学期间，所有人拧成一股绳，每个人都充当好自己的角色，发挥好自身的作用，使学校的整体教学质量更上一层楼。