本报讯   近日，延边朝鲜族自治州电化教育馆召开了全州电化教育馆馆长会议。会议全面总结了2020年全州教育信息化工作，部署了2021年的工作任务。
 

会议认为，2020年，延边州教育信息化工作以深化延边州教育资源公共服务平台应用为主线，大力推进教学方式改革，充分发挥其对教育现代化的支撑和引领作用。疫情期间，延边州收集整理朝鲜族中小学各学科优质课例、初中数理化知识点微课、朝鲜族中小学汉语和朝鲜语文朗读教材等民族教育资源，组织拍摄“停课不停学”朝鲜族小学生在线自主学习微课资源200个，并实现全面共享，缓解了朝鲜族中小学在线教学资源缺乏的问题。组织延边智慧教育讲师团“走百校、送千课”延甬联动系列线上培训和首批延边州朝鲜族中小学校教师信息化专业能力提升省外培训，开展延边州师生网络学习空间应用评选活动，举办第九届全州中小学信息技术与课程整合优质课大赛，促进网络学习空间常态化应用，进一步提升了师生信息素养。开展“基于延边州教育资源公共服务平台促进乡村朝鲜族学校信息化发展的研究”等国家级、省级课题研究，有效推动了延边州信息化教育科研工作的转型升级。
 

会议在2021年工作部署中指出，全州教育信息化工作将以全面推进“延边智慧教育云”二期工程建设为基础，认真研究部署“三个课堂”常态化工作，开展“互联网+”教师培养工作，研发符合实际的通用语言数字教材，大力推广“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式，实现优质教育资源配送与共享，缩小城乡教育差距。
 

延边州教育学院副院长权文天出席会议并讲话。权文天强调，电化教育的职能定位是规划信息化发展、指导信息化软硬件建设、研究指导信息化教学、汇聚和开发数字化资源以及服务和优化教学过程，只有正确摆好电化教育的位置，才不会迷失方向，发挥其应有的作用。
 

会上，全州八个县市电教馆馆长分别就2020年工作进行了经验交流。