《江苏科技报·教育周刊》(双周刊,国内统一刊号CN32-0019),是江苏省唯一以社会立场透析当代中国教育的报纸。秉承“科技推动教育,教育改变人生”的理念,《江苏科技报·教育周刊》一直注意保持与教育前沿工作的密切联系,定位于教育宏观研究,兼顾微观探讨,注重教育文化生态的构建与引导,时刻关注鲜活的教育实态,着眼于教育文化的深层构建,努力赋予教育以深厚的文化内涵,致力打造中国最好的教育媒体。
国内统一刊号:CN32—0019
编辑部地址:江苏省南京市鼓楼区中山路55号新华大厦48楼
特殊学生的养成教育例谈 |
来源:本站原创 作者:徐湘 发布日期:2021-04-26 10:07:57 |
正如世上没有两片相同的叶子,我们的学生也各有各的个性。面对学生的各种突发情况,作为教师,我们需要做的便是不断积累经验,保持一颗沉着冷静的心,坚定不移地走下去。希望以下案例,会对我们的班级教育有一点启示。 【案例一】 刚做教师时,班上有这样一个孩子,性格倔强、执拗。有一次,快上课了,我赶至教室时,老远就看见他和另一个男孩子扭打在一起。我按压住怒火,询问事情经过,才得知他借了对方的东西不还。我十分恼怒,决定教育他一番,但忽然想到,一味的“强压政策”可能会适得其反。于是,我耐着性子,对他说:“先把东西还了,好好跟人家说声对不起。”见我没有训斥他,他很诧异,虽然不情愿,但还是小声地嘟哝了一句“对不起”。 后来,我了解到,他的父亲信奉“棍棒底下出孝子”,对他动辄打骂训斥。他这种性格的形成与后天的家庭影响密不可分,所以他一遇事就如同小刺猬一般,竖起全身的刺保护自己。
在学生成长的过程中,父母双方的陪伴都有着重要的作用。缺少了父母的陪伴,学生的身心健康和智力发育都会受到相当大的影响。作为教师,我们尤其要关注这部分学生的人格养成、心理健康。
【案例三】
|
发表评论 |