交通安全教育是学生生命安全的重要保障，是创建平安校园的重中之重，是构筑和谐社会的重要因素。据统计，我国每年因交通事故造成死亡的人数在10万左右，平均每天死亡300余人，其中学生占8%左右。调查显示，导致悲剧发生的一个重要原因，就是部分小学生不遵守交通规则，交通安全意识不强。学校作为教育的主阵地，担负着不可推卸的育人职责。学校应如何对学生进行交通安全教育，提升他们的交通安全意识，规范他们的交通行为？我认为应从以下几点入手。
 

一、分析小学生不遵守交通规则的原因

1.从教育学、心理学角度分析

（1）小学生活泼好动、自控力差

小学生天性活泼好动，自控力差。他们在道路和街道上通行时，经常三五成群、推推搡搡、嬉笑打闹。行走时，忽东忽西、变化无常。有些五六年级的学生私自骑自行车，在马路上比试骑车技术，不注意避让车辆和行人，极易发生交通事故。
 

（2）小学生好奇心强、喜欢冒险

心理学研究表明，小学生一般好奇心强、喜欢冒险，越危险刺激的事越想做。过马路时，经常做出穿越护栏、横穿马路、闯红灯，甚至和车辆赛跑等行为，丝毫不顾及生命安全。

（3）小学生从众心理或“破窗效应”

所谓从众，是指个体受到外界人群的影响，在观点和行为上不由自主跟多数人一致的现象，是大部分个体普遍会有的心理现象。小学生过马路时，一旦看到别人闯红灯，很多人会不自觉跟着走，就是从众心理。这也类似于心理学中的破窗效应，若某人打坏玻璃没有及时修好，别人可能受到暗示，打破更多玻璃。另外，法不责众的心理和人多力量大的观念，也容易导致他们一旦形成群体，就无视法规，无视车辆。

（4）侥幸心理

调查结果显示，大多数人都有很强的侥幸心理，认为路上没车，或者车会避让行人，但司机难免会有疏忽之时，甚至个别司机只看红绿灯，不看路上有没有行人。车是不长眼的，不会提前招呼你，一旦出事，付出的代价就是伤残或生命。

2.从学校、家庭、社会三方面分析
 

（1）学校教育流于形式，小学生法治观念和交通安全意识淡薄

现在的小学生对《中华人民共和国道路交通安全法》等法律法规知之甚少，很多学生甚至不知道什么是交通违法，对交通违法行为导致的严重后果认识不足。小学生的法治观念和交通安全意识淡薄，缺乏自我保护意识。
 

（2）家庭教育缺失，监管不力，家长不能起到表率作用
 

许多家长自身交通安全意识淡薄，平时在孩子面前不遵守交通规则，不能起到表率作用。部分家长由于工作繁忙，对孩子监管不到位、放任自流，不能切实履行监护职责。
 

（3）社会上部分行人、车辆交通观念淡漠，给小学生带来不良影响
 

随着经济的发展，人们生活水平不断提高，城市人口空前增长，城市交通拥挤现象越来越严重，再加上生活节奏加快，人们的时间观念越来越强，部分行人、司机交通观念淡漠，不遵守交通规则现象屡禁不止，给小学生带来不良影响。

二、引导小学生遵守交通规则的对策

1.建立学校、家庭、社会“三位一体”的安全教育防护网

（1）每学期开学，学校即召开交通安全工作专题会议。研究成立交通安全工作领导小组，组内成员职责分工，谁负责教育，谁负责检查，谁负责宣传，谁负责协调，谁负责监管，都责任到人。

（2）组织召开全校性的交通安全专题家长会，向全体家长强调学生交通安全注意事项，使家长切实认识到对孩子安全监管的重要性。
 

（3）在全社会营造遵守交通规则、礼让学生的良好氛围。每天上下学，值周教师和交警按时到达学校附近路口，劝导行人和车辆遵守交通规则，礼让学生，护送学生安全过马路；放学时，班主任组织学生站好路队，护送学生排队回家。
 

2.通过多种形式的宣传教育活动，让学生熟记交通安全知识，提高规避风险能力

（1）通过电子屏滚动播放、悬挂宣传条幅、微信公众号和学校网站等形式，定时推广交通安全知识和倡议，通过发放《交通安全致家长的一封信》《“小手拉大手，文明安全行”承诺书》等方式，大力宣传，提高认识。
 

（2）利用每周升国旗仪式和国旗下的讲话，对全校师生进行交通安全教育。教育学生严禁骑自行车上下学，外出必须有监护人看管。

（3）通过主题班会，观看交通安全警示宣传片和相关图片，让学生认识到交通事故的严重危害，提高学生的交通安全意识。
 

（4）通过“学生安全教育平台”上的专题活动和作业，落实完成率达到100%，确保人人知晓、人人完成。

（5）通过警校共建，让交警结合具体案例，深入浅出向学生讲解交通安全知识，以及如何应对复杂的交通状况和危险行为，有效规避风险。
 

（6）组织学生参加自编安全情景剧、制作交通标语、寻找身边的交通安全隐患、绘制手抄报、办黑板报、写交通安全学习心得、谈学习感受、“致家长的一封信”等一系列活动，让学生自我教育，把交通安全知识内化于心、外化于行，自觉落实到行动上。达到一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个社区，一个社区带动一座城市的目标。

三、结论

总之，对小学生的交通安全教育，不能只依靠教师，不能只依靠学校，也不能单纯说教。只有结合小学生心理特点，采用多种形式宣传警示，全社会共同教育监护，才能做到交通安全全方位无死角，确保学生安全万无一失。