在延期开学的特殊时期，长春净月高新技术产业开发区中海新湖希望小学依托网络对学生进行辅导、授课，全力保障教师们在网上教、学生们在网上学，指导学生树立学习信心，完成学习目标，取得了优异成绩，确保了线上教育教学质量。
 

“停课不停学”期间，校长付云霞带领校委会成员周密部署，协调联动，各级部门雷厉风行，全体教师积极行动，对全体家长、学生提出了新要求，发起了新倡议，为线上教学的开展做好充足的准备。
 

钻研业务勤备课，线上教学保质量
 

学校首先制订了疫情防控期间的教师学习、工作方案，全体教师在延迟开学期间根据教务处下发的班主任工作计划、任课教师工作计划、学科教学计划的要求制订相关计划，开学备查。
　　

学校对教师进行了技术支持与钉钉软件的使用培训，全体教师学习软件使用及微课制作，班主任建立班级群并督促家长下载钉钉软件。教师们通过钉钉软件网络直播、微信视频直播、观看网络资源链接等进行各个学科的集体备课。
　　

除线上集体备课外，学校还组织教师在家认真研究教材，进行新学期的电子备课，教务处在学校的工作群里推荐部编版语、数、英以及各学科各年级下册的电子书，教师可以借鉴网络资源进行备课，提前备好两周的授课内容。
 

同时，学校要求教师进一步巩固假期的学习成果，读一本好书，写好读书笔记和读后感，开学后学校会按照原计划组织教师开展假期读书交流会活动，读课标，研教材。
 

另外，“停课不停学”期间，学校组织学生在家完成各种活动。班主任结合学校制订的工作方案建议学生以家务劳动、室内运动、阅读、观看“空中课堂”、线上学习等为主；互动的形式以晒作品、晒小视频、钉钉群家校本提交作业等为主。
 

线上线下齐互动，学习方式辟新径
　　

2月24日，学校全员直播课正式上线，并以资源投放的形式作为辅助。课上老师直播授课，课后将资源包通过微信、QQ等形式投放给学生，以便学生及时复习。
　　

学校科学配置课程，各学科教师通过直播授课等方式讲解学习内容，进行线上答疑。
　　

同时，语文学科开展了“用心歌颂、用爱发声，武汉加油！中国加油！”朗读作品征集活动，将朗读活动引入微信小程序，学生、家长、教师齐参与，活动内容丰富，参与面广，学生们在家通过手机进行朗读训练、上传作品，学生们积极参与，不但提高了朗读能力，同时也培养了爱国热情、民族自豪感和凝聚力。
　　

英语学科教师与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，并进行反馈指导。体育学科教师通过与学生进行微信互动，开展有趣的锻炼比赛。美术学科通过线上线下相结合的形式，让学生在班级群中晒出自己的绘画作品。音乐学科除了完成线上直播课时计划内容，学校还开展了“感恩留心间”表演活动，要求学生每天抽出半个小时的时间学习韵律操、手语操等丰富假期生活，陶冶情操。科学学科延伸了科学探索小实验、手工作业。综合学科教师线下帮助学生统筹时间，进行自主创意实践。心理健康学科则采取线下咨询的方式，学校成立校心理团队服务本校需要情绪疏导和心理支持的教师、学生及家长。服务对象可以通过热线电话、微信等进行一对一的心理辅导，学校要求心理教师保持电话畅通，对学生信息及时查看，细心答复。
　　

大规模的线上教学让教师借此机会提高了自己的教育信息化水平与科研能力，从而推动了学校教师业务能力的提升。