疫情期间，松原市长岭县第一小学基于互联网应用设备在学生家庭普及率的调查评估，拟定了网上教学的总体思路，依托互联网，利用“网络学习空间人人通”平台的功能，有序推进网上教学，取得了较好成效。

精细规划，助力线上教学
　　

2020年2月18日，学校召开了疫情防控期教育教学网络会议，成立了领导小组，研讨并制订了学校网上教育教学工作实施方案，并全面做好教师期初集体备课和教育教学活动安排部署，特别强调要做好学生的情绪安抚工作，做好爱国主义教育与责任担当教育，宣传好防疫知识，提高学生疫情期间的自我防范意识。
　　

2月21日，各年级组组长向学校提交了《新冠状肺炎疫情防控期年组教学计划》。同时，每位班主任都在年组统一教学的基础上，根据班级实际为学生们制订了完善的学习计划、体育锻炼计划、作息时间表，穿插安排防疫知识普及、生命安全教育、责任教育、心理健康教育、道德教育等方面的指导。
　　

2月24日，学校全面启动和实施了面向全体学生的网上教育教学活动。学校主抓教学的业务副校长王志军要求各位班主任加大网上教学必要性和家长参与管理学生重要性的宣传力度，引导家长主动配合教师工作，形成家校合力。王志军派人整理了小学各年级所有科目下册的电子版教材发送给每位学生，助力学生们居家上好“网课”。
 

巧用平台，实现活学活用
　　

线上教学的过程中，“人人通”平台成为任课教师教学应用工具中的最强助手。教师们借助“人人通”平台提供的各种应用软件，实现了有效的线上教学指导，这也成为疫情期间学校线上教学的一大特色。
　　

任课教师利用“人人通”平台中教学助手的“课前导学”板块进行学习任务布置和教学资源准备。以语文学科为例，教师根据学习内容为学生提供示范朗读音频、讲授视频、作者简介及文章背景等材料，并以文字形式提出具体的学习要求。学生登陆“人人通”空间，点击“课前导学”即可查看教师布置的具体学习任务并浏览学习资料，按导学内容提交学习成果，静待老师批阅。
　　

学生学习成果提交后，“课前导学”系统自动统计班级学生的整体完成情况，教师亦可逐一对学生的作业进行单独查看及批阅，方便教师给予相应的评价和修改意见。学生则可以通过查看教师的批阅反馈，了解自身的学习情况，并根据教师评语、意见进行作业改正和重新提交。
　　

学生完成“课前导学”的学习任务后，教师合理利用“在线检测”中的共享习题库，综合检测学生的学习效果，充分发挥评价的激励与导向功能。

网络辅导，展现师者担当
　　

疫情期间，为顺应学生居家学习随意性较强这一特点，任课教师通过约定发布时间，长时在线，发布示范朗读及字词教写视频，布置作业，进行批改、讲解、点评、答疑解惑等，使学习内容“堂清”“日清”，强化对学生自学习惯的培养，确保每位学生线上教学期间都学有所得，为复学学习做好奠基。此外，学校每天都会通过微信群、朋友圈、“人人通”平台等第一时间向家长、学生转发官方的最新疫情情况通报、疫情专业的防控措施等，增强家长和学生对疫情的理性认识和防控意识，扎实推进“停课不停学”。
　　

经过这次疫情期间的线上教学实践，学校深刻认识到：新时代的教师必须与时俱进，掌握现代化的教学手段，并更好地将其应用于教育教学中，培养创新型人才，为实现科技强国做出应有的贡献！