在“互联网+”时代的推动下，微课作为一种新型的教学方式，被广泛地运用于教育教学中。微课以视频为主要载体，利用多种智能终端进行展示、学习和交流，以其短小精悍的特点契合了“互联网+”时代的个性化学习、碎片化学习、移动学习等需求，成为教育教学改革的切入点之一。

一、关注“微”选题，内容精选

微课教学时长一般不超过10分钟，这决定了它短小精悍的特点。微课不是一节40分钟课程的压缩版，而是把教学内容中某一个知识点、习题、例题、专题、实验活动等作为选题。这个选题可以是重点、难点、疑点、探究点、激趣点等，即使只是一个简单的“小”点，也需要具备独立性、完整性和示范性。

1.教材解读，引导学生发展
 

选题虽“小”，但是要有大启发，引导学生大发展。部编版小学语文六年级上册第二单元导语明确了本单元的人文主题是“重温革命岁月，把历史的声音留在心里”，语文要素则指向了“了解文章是怎样点面结合写场面的”以及“尝试运用点面结合的写法记一次活动”。可见，学习运用点面结合描写场面的写法是本单元的教学重点。从学情来看，六年级学生已经初步具备了一定的阅读素养，但是整体感悟不深，需要多加引导。教师应以“点面结合写场面”为微课选题，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，并学会在今后的习作中尝试运用点面结合的写法来写场面。

2.视频展现，体现媒体优势

微课是以视频为载体的数字化微学习资源，但并不是所有的知识点都适合以视频展现。因此，微课的选题要能充分利用视频媒体的传播优势，运用图像、音频展示教学内容，最大限度地发挥微课的优势和作用。场面描写本身就具有动态性，“点面结合写场面”这一选题能用到的图像、声音、动态画面较多，非常适合制作成微课。

二、创新“微”形式，设计精新

内容选定后，我们就要根据“微”选题进行设计。虽然只有短短的数分钟，仍需要在“精心的形式”中凸显清晰的主线，深入浅出。
 

1.“小题大做”
 

微课是相对独立、完整的微型教学辅助资源。虽然选题微小，但作为微课的制作者，教师可以将自己对教材的理解、对知识点的处理、对重难点的突破等，精心设计成具有完整性和创新性的微课。在设计“点面结合写场面”这节微课时，首先将本课的教学目标定为：①通过赏析课本中的经典场面描写，探究作者在描写场面时是如何处理“点”与“面”的，掌握“点面结合写场面”的基本方法。②通过习作练习进一步巩固“点面结合写场面”的方法，选择出彩的“点”，运用“点面结合”的方法生动形象地描写某一场面。③引导学生用心观察生活，多思考，将“点面结合写场面”的方法运用到展现学校、家庭、社会等经历的场面描写中，能生动形象地描写某一场面。

在具体的教学环节设计中，通过创设摄影情境，将拍摄和“点面结合”的写作手法相结合；勾连本单元课文作为范文探讨作者是如何点面结合写场面的；提炼总结“点面结合”锦囊妙招；“小试牛刀”随堂写话；延伸课后，自由选择场景练写片段。整节微课内容严谨充实，画面生动活泼，符合学生的年龄段特点。

2.讲解精练

微课视频的配音解说要点在于精练，一字千金、长话短说，将最精辟的内容在几分钟内运用精彩的方式述说出来。

（1）抖个小包袱，化平淡无奇为动人心弦

“包袱”是一种常见的相声术语，指的是经过细密组织、铺垫，达到喜剧效果。小学生年龄小，喜欢有趣、好玩的活动。微课讲解中不妨也给学生抖个包袱,化平淡无奇为动人心弦。

例如，在本节微课“小试牛刀”随堂写话环节里，我设计了以下包袱：大家都有坐公交车的经验吧？高峰期公交车的拥挤真是让人想想就害怕。如果你是这张照片的拍摄者（出示众人挤公交的场面照片），你会将特写镜头给谁？学生的好奇心被激发了，有了关注点，讲解变成了好奇心的满足，变成了关注的包袱。

（2）卖个小关子，化感性认识为理性思考
 

“卖关子”是说书人惯用的一种技巧，他们往往在说到故事的关键处突然停止，借以吸引观众。如果将这种技巧有效迁移到微课中，同样能收到事半功倍的效果。上文“小试牛刀”抖完包袱，紧接着卖个关子：对了，戴眼镜的叔叔就是“点”，其他乘客就是“面”。如果是你，你会怎么写这个挤公交车的场面呢？请同学们点击视频暂停按钮，自己试着写一写。简单粗暴的知识灌输是低效的，学生对知识的思考才是高效的。卖个关子，促使学生思考并进行练写，对知识的理解与掌握有更大提升。

三、制作“微”视频，操作精简

目前，微课的制作形式非常多，可选择的设备非常丰富，制作技术门槛也大大降低。正所谓“工具千万种，高效第一条，操作不方便，师生两行泪”。微课要求视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。要达到以上要求，同时又要操作简单，经过多次实践，总结了两个锦囊妙招。

锦囊一：PPT制作微课课件
 

PPT是教师们常用的一款课件制作软件，操作起来得心应手，自然成为微课课件制作的首要选择。同时，微课作为一种媒体学习资源，需要适当加入丰富的图像、趣味的动画、生动的视频等，这些对PPT来说也是小菜一碟。这样制作出的微课课件精美实用，学生的观看体验效果好。

锦囊二：Camtasia Studio录屏编辑视频

Camtasia Studio是一款非常实用并且功能强大的录屏软件，除了可以进行屏幕录制以外，还能进行声音、视频编辑，操作简单，画面清晰稳定。
 

录制过微课的教师都有体会，虽然只是10分钟的视频录制，但难免会有卡壳、失误等情况，因此，在录制微课时可以将讲稿内容合理分段录制，全部完成后利用Camtasia Studio进行视频合成，大大降低了录制的难度。

微课作为一种数字化微学习资源，在短时间内完整地呈现出围绕某个“点”的教学。短小精悍是微课的外在特征，而内容的精选、设计的精心和精简的操作才是它的内在特征。如何发挥微课在教与学中的积极作用，仍然需要我们在教学实践中不断学习与探索。