己亥年末，庚子年初，一场来势汹汹的新冠肺炎疫情在全国迅速蔓延，全民万众一心，高举抗疫战旗，誓要打赢这场没有硝烟的战争。我们教师积极响应国家和学校“停课不停教、停课不停学”的号召，通过开展在线教学，把家庭变成课堂，把在线教学探索创新得有声有色、有章有序、有效有果。作为地理教师，我在自己开展的在线地理教学中，无论是教学方法还是专业素养提升方面，都收获颇多。为更好地服务于教学工作，提高在线地理教学效果，现对“停课不停学”期间的整体教学经验予以总结，希望能够帮助更多教师同仁。
 

一、在线地理教学的模式构建
 

从教20年，本次疫情期间在线教学，可以说是我教学生涯中的最大挑战和机遇。从传统面授课堂到线上课堂教学理念的迅速转变，从最初运用EV录屏软件录制微课到运用“钉钉”实现直播上课，从开展线上教研工作到和家长形成在线教学共同体，每一个不同的阶段，我都经历了各种新奇的尝试和摸索。这让我更加深刻地意识到，在线教学对教育的未来发展不可或缺且存在无限可能。在突如其来的疫情冲击下，在线教学仿佛激活了我们地理教师的洪荒之力，大力地激发了我们的工作热情，促使我们围绕地理学科的特性，有计划、有组织、有成效地积极构建出“在线教育平台+智慧创新”的在线地理教学模式，具体做法如下。
 

1.课前智慧创新准备，做好线上课堂准备

教师以课程 PPT、微视频等网络教学工具为载体，将教学内容所涵盖的基础性知识资源、拓展性知识资源归纳到一个活泼有趣的网络体系中，方便学生在线上便捷地接收资源信息。学生则在课前提前观看这些资源，进行自主学习。

2.课中智慧创新互动，吸引学生注意力
 

选择具备完整教学环节的平台，既可以让教师轻松化身为“线上主播”，还能激发教师充分掌握平台各环节的功能，充分吸引学生的注意力，从而高效完成多个环节。
 

3.课后智慧创新评改，精准分层辅导学生
 

运用“钉钉”家校本的作业批改功能，对学生的学习情况和效果进行实施监督、进度跟踪以及作业评价，既可以让量化的教学成果一目了然，还能进行不同层次的个性化辅导。

二、在线地理教学模式的实施应用

为了打造实用性、便利性和高效性相互统一的在线教学课堂，新疆维吾尔自治区教育厅教研室组织各学科的优秀骨干教师参与录制微课视频，并联系新疆教育电视台进行后期编辑，终于形成了中小学线上教学直播课程表，并于2月17日正式开始线上教学直播。广大教师及学生既可以通过新疆教育电视台收看直播及点播。也可以通过新疆基础教育资源公共服务平台（http://edu.xjcxedu.com）、新疆教科院网站（http://jky.xj.edu.cn）观看学习。
 

1.积极开展线上教学研讨活动

自拿到直播课程表后，我积极参与地理教研小组的研讨活动，制订了线上教学计划，并按计划开展了一个多月的在线课堂实施应用，取得了一定的教学效果。

2.积极鼓励学生观看微课和直播视频

我积极学习EV录屏软件，录制了很多丰富的地理知识微课，便于学生线下学习。同时我还鼓励学生线下认真观看由自治区教育厅教研室组织录制的电视直播视频，这些视频对学生们的学习启发具有很大意义。同时结合电视直播视频，我按照学校安排的课程表，为学生每周规划了5节课，其中自己在线直播课每节课20分钟，每周3节课，电视直播每周2节课。
 

3.课后作业智慧操作一体化
 

我充分运用“钉钉”家校本功能，对课后作业的布置、批改和反馈做出认真的指导，争取让每位学生在家也能享受到一对一的作业批改和贴心辅导。

4.使用微信实现家校高效合作
 

为方便家长及时了解学生的在线学习情况、交流教育管理经验，我们主要通过微信发布重要通知，让家长第一时间获知在线教学的主要动态，从而与教师形成在线教学共同体。

三、存在问题
 

1.设备使用不方便

由于没有纸质课本教材，学生只能从电脑或手机上观看电子教材，同时还要另备一部手机或者电脑等来进行视频的学习并完成作业，这非常不方便。

2.不利于监督

面对电子产品，学生很容易注意力不集中。在线教学在监督学生是否真正学习方面，还存在着很大弊端。
 

3.视频及作业讲解观看率不高

在线教学时，学生自主学习能力较低，对讲解的视频及作业讲解，观看率并不高。

四、在线地理教学策略

1.快速提升教师信息化水平

在此次疫情中，教学信息化铺天盖地席卷而来。面对在线教学大考，很多地理教师的信息化教学手段都还欠缺，全面提升教师的信息化水平迫在眉睫。
 

2.一起建构在线家校合作共同体
 

不得不开展的线上教学，促使家长必须鼓励学生使用手机学习，这与很多家长的教育理念是有一定冲突和矛盾的。其实，大数据时代，在线教学已经是大势所趋。这就需要家长和学校以共同的价值取向，迎接在线教学会发生的各种突发问题，从而形成强有力的教学共同体。
 

作为一名初中地理教师，我对疫情期间在线教学的成绩感到自豪和骄傲，同时也对在线教学的效果进行了反思。如何将在线地理教学推上一个新的台阶，将其与先进的教育理念完美融合，实现更好的教学效果，是我接下来必须要努力的方向。我盼着和所有地理学科教师同仁一起，进一步更新教育观念，用更具开放性、综合性、实践性的方式激发学生的在线学习兴趣，让所有的学生在线学地理，掌上转地球！