本报讯   “科技点亮生活，也加快了信息化教学的进程。信息技术与学科教学融合的问题研究也就显得尤为重要……”近日，在开封市实验小学教师信息技术能力提升专题培训会上，该校教师郭悦如是说。
 

以“提升信息素养，引领教育未来”为题的专题培训，是开封市实验小学落实“以高质量发展为主线，开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程”师训工作目标的一次具体实践。培训中，刚参加完河南省中小学教师信息技术应用能力研修项目培训的郭悦做《信息技术与学科融合》主旨分享。

在信息技术环境下，课堂教学不再是简单的预设资源，而是表现为实时的反馈与生成，既要考虑时空、人际和工具因素，更要合理使用教学设备和技术工具辅助教学内容。郭悦讲道，信息技术与学科教学深度融合，首先要营造信息化教学环境，探索课堂教学结构的根本性变革，实现教师主导，突出学生主体，把学生的主动性、积极性、创造性充分发挥出来。

在提问环节，开封市实验小学青年教师刘娇和李洋洋结合课堂教学，阐述了自己对信息技术与学科教学有效融合的见解，反映了他们勤学乐思善辩的钻研精神。郭悦熟练操作着学校新安装的希沃白板，从基础工具、学科资源、课堂活动等多方面展示了多媒体教学设备的强大功能。便捷高效的交互式教学，让参训教师不时发出惊叹。幸福洋溢在他们的脸上，收获流淌在他们的笔下。
 

《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的教学活动中去。”此次培训对提升科学素养、深化教师的信息化理念、提高现代教育技术的操作能力及运用水平意义重大。