1985年3月28日，徐州市睢宁县城西小学第一篇学生习作《哈哈》在《作文周刊》上发表，给学校作文教改带来了浓浓春意。学校将3月28日定为“作文节”，并成立了“花蕾文学社”（2010年更名为“童心视界文学社”）。
 

一路走来，城西小学立足“营造书香校园，书写诗意童年”的办学思路，一批批语文教师课内拓展想象空间，创设灵性闪动的习作舞台，课外引领学生深入社会体验生活，开展丰富多彩的习作活动，取得了丰硕成果，被中国教育学会命名为“生活作文课题研究基地”。而基于儿童视角下的纯真表达提炼出的小作文，也成为学校的办学特色和品牌，被誉为睢宁教育的“四朵小红花”之一。

近年来，城西小学小作文特色在党建引领下焕发出勃勃生机，建立了小作文党性教育实境课堂，营造了“红领巾心向党，在党的指引下诗意气质、底蕴深厚”的校园文化，促进学生更好地成长。

理念与做法

一、以党建示范点创建为契机，打造特色育人环境

建立小作文党性教育实境课堂，以习近平总书记“以文化人、以文育人、以文培元”精神为指引，每周开设一次课，辅导教师均为党员，对学生进行爱国、爱党以及家乡新变等习作引导，促使学生学党史、知党恩、跟党走；建立小作文特色长廊，以作文节吉祥物——竹笋“芽芽”的不同生长状态为主题，同时展示学生的优秀习作，悬挂“小作文之星”照片，在学生心中种下习作的种子；建立小作文特色展室，展出30多年来小作文发展的历程和丰硕成果，定期组织师生参观，彰显了浓浓的习作文化，激发了学生的创作热情；精心打造红领巾书吧，丰富阅读体验，促使学生传承革命精神和经典文学素养。
 

二、夯实“两本书”工程，为写作打下坚实基础

“两本书”工程是学校多年来坚持夯实小作文特色建设的基础工程，即认真写好一本书——日记、精心编好一本书——摘抄。语文教师对这“两本书”会定时批阅、指导，学校会定期检查、评比，并开展优秀作品展示活动，进而形成高效的读书交流和习作练笔系统。
 

三、举办作文节系列活动，助推品牌快速发展

每年3月举行盛大的作文节开幕式，以手捧“小作文”正在茁壮成长的卡通形象——竹笋“芽芽”为作文节吉祥物，激励学生们从春天出发，拿起手中的笔，用一颗诗意的童心描写出最真最美的文字。开幕式后，有序开展习作教学研讨、图书跳蚤市场、踏青采风、习作比赛等系列活动，并将优秀学生习作进行结集展示，引导学生们用文字点亮自己、温暖心灵、挥洒智慧、绽放精彩。此外，邀请家长参与“芽芽的梦想”等活动，使家长广泛了解学校的小作文历程和丰硕成果，参与小作文品牌建设，从而对孩子的未来充满美好的憧憬。
 

四、打造小作文研发团队，加强课程建设研究
 

2019年，城西小学“儿童视角下的本真表达实践研究”项目荣获徐州市睢宁县“学南通创新型实践项目”一等奖，被徐州市首批创新型实践项目批准立项，经验在全县范围内进行交流。项目研发团队由吕秀丽、夏丽、顾茂强等党员教干教师组成，力求突破教材瓶颈，深入研究数字化、体验式、乡土化的党性作文教育资源体系，如：开展习作课研讨交流，切实提升习作教学效果；组织文学社成员赴课外实践基地采风，增强体验，丰富写作素材；开设阅读、口头作文、写话、写作等社团，为学生提供个性化习作学习辅导。

五、学科融合展示，延展特色项目成果

将写作渗透到各个学科，开展了数学、英语、科学小论文比赛，音乐学科写唱童谣，美术学科文配画等活动。此外，围绕小作文设计制作了“芽芽”抱枕、丝巾、钥匙扣、书签等文创产品，奖励给习作发表或获奖的学生。

成效与启示
 

目前，学校已成功举办33届作文节，师生在各级各类报刊发表习作、相关论文及习作获奖1000余篇，走出了一条通向素质教育的成功之路。2019年，城西小学先后承办了全县教育系统党建示范点建设观摩、常规管理“校校行”示范学校观摩等活动，吸引了县人大代表、启东教育代表团等莅临调研、参观和指导，获得了各级领导和家长们的高度赞扬。尤其小作文实境课堂、小作文文创产品深受大家喜爱，以小作文特色教育为核心的校园文化已经彰显。
 

文化需要积淀，发展需要传承。城西小学还将进一步夯实党建之基，立足课堂内外，积极探索提高学生作文水平的有效路径，进而对小学作文教学形成辐射引领，成就一定的社会影响力，更好地为师生发展服务。