在班主任这块沃土上耕耘了39年，这些年来，班主任工作带给我更多的是责任、收获、快乐、成长和幸福。回首班主任工作，我的做法是视生如子，把学生当成自己的孩子来教育。
 

一、热爱工作，认真学理论

任何工作，只要你热爱它，就不会觉得累，会兢兢业业地去做好。近年来，经常有人对我说：“周老师，你还在做班主任工作啊！”我总会回道：“只要学校需要，我就会一直从事主科教学及班主任工作，生命不息，奋斗不止。”我任教的学科，学生成绩提升快，我因此深得学生、家长、其他教师及领导的好评，两次被评为涟水名师。

爱是做好班主任工作的一个重要条件，除此之外，还要掌握一定的班主任工作技巧。我在工作中，常常认真阅读和班主任工作有关的书籍。学习助力我的教育教学工作，我所任教的班级，教学质量一直处于年级组之首，班级各项工作深得学生和家长好评。

二、关爱学生，为教育奉献

教师的服务对象是学生，我热爱我的学生。年轻时，我视学生如兄弟姐妹，年长后，我视学生为自己的孩子。

早上早早到校进班，中午从不休息，这些时间都用来辅导学生的功课，这是我坚持了几十年不曾改变的习惯。哪里有学生，我就在哪里。我的视线总是离不开学生，担心他们因自控力差而争执、打架，我相信只要他们看到我的身影，就会遵守纪律。
 

每学年开始，我都会将学生的基本情况了解清楚，做到心中有数。对单亲家庭学生、孤儿，加倍爱护教育；对家庭困难的学生，尽自己的力量去帮扶。我在教学及班级管理中，从不歧视后进生，把他们同优生一样尊重。
 

为了关爱后进生，我把教学工作延伸到课外。每个星期天，我家都会变成家庭辅导点，我在这里免费辅导学生功课。六年前，我创办了辅导站，休息日、寒暑假对学生进行免费辅导，接受辅导的学生达400多人次，该辅导站被省市县相继评为优秀辅导站，个人多次被县市评为优秀校外教育辅导员。

我认为越是有问题的学生，教师越要认真去教育、去关爱他们，让他们同其他学生一同成长。有一位已经大学毕业的学生这样评价我：“我们小学六年级的数学老师是一位有才华、负责任的教师。一日为师，终身为父，他不仅是我们的好老师，更是我们的好父亲。”
 

三、开展活动，线上常教育
 

在今年新冠肺炎疫情防控中，我通过微信、QQ等网络途径，向班级学生与辅导站学员及家长传播新冠肺炎防控常识，对学生进行心理疏导、作业辅导、预习新课程辅导等。每天按时给学生进行网上授课，线上辅导学生学习，认真批阅学生网上提交的作业。
 

此外，我认为没有活动就没有教育，学生是在活动中得到历练、学会做人之道的。今年因为疫情影响，学生统一进行线上学习，即便如此，我也不曾忘记开展班级活动，如组织学生办手抄报，引导学生编写疫情防控顺口溜等。通过这些活动，我对学生进行了人生观教育，引导他们从小就相信科学、热爱科学、敬重科学，并对学好科学知识产生兴趣，树立报效祖国的人生理想。当然，除了抗疫相关活动外，网上植树教育、在家学习雷锋、每周线上升旗仪式活动等也都按时举行。

总之，活动并不妨碍学生的学习，反而有利于帮助学生在活动中成长。
 

四、量化考评，为目标奋斗

每学期，我都会量化考评学生，开展争当“超百分的自己”活动。根据考评要求，学生自评，班干部根据记录周评，班主任进行终评，最后，公示学生每周得分情况。遵守纪律的、做好事的学生获得加分，达到超百分。这样一来，学生能够主动进行自我教育，主动要求上进。
 

很多学生学习没有目标，找学生谈心是一种了解学生的好方法。通过谈心，我引导他们明辨是非，帮助他们确立目标。有了目标，学生的学习才有方向，奋斗才有标准，才能成为品学兼优的学生。

多年来，我把青春献给我心爱的教育事业、心爱的班主任工作，工作着、奉献着、快乐着、幸福着。在我心中，学生就似我的儿女；在学生心中，我是他们的好老师、好父亲。