随着科学技术的进步，人类步入信息时代，人们的生活方式、思维方式、工作方式、教育方式随之改变。特别是在教育领域，网络、多媒体与教育的结合，彻底改变了传统的教育思想、观念、内容、方法，改变了传统的人才培养模式，促进了教育改革的深入进行。
 

一、信息技术对创客教育的积极作用
 

信息技术为创客教育提供了必要的技术与能力支撑，创客教育强调学生自主学习，学生需要通过自己的努力获取信息，而学生获取信息就要涉及信息的搜集与呈现，这就是信息技术的重要作用。信息技术为创客教育提供良好的资源建设渠道，能够为创客教育的开展提供必要的技术支撑、必备的能力素养，并优化创客教育的效果。

二、汽车创客教育的策略
 

创客的范围很广，包含各个领域，创客的培养必须遵循一定的教育规律，讲究一定的技巧。而汽车创客的培养注重策略，具体如下。
 

1.提高对汽车创客教育的认识
 

随着创客教育的不断深入，有些学校的领导和教师根本不熟悉创客教育，有的人认为创客教育是高端技术的工作，从心底害怕开展此项教育。其实，创客并不一定是高大上的“富人教育”，而是每个学生都可以加入的平民化创意活动。
 

（1）寓教于乐，以玩导学
 

首先，教师要尊重、关爱学生，鼓励、引导、帮助学生发展自身个性、发掘自身潜能、实现自身价值。学生在宽松、和谐的汽车创客课堂教学气氛中学习、创设，有利于学生创造力的发挥。其次，对每一位学生的学情做到深入了解，在此基础上设计贴合学生实际生活，激发学生创新、创造热情的教学目标与任务，提供符合学生实际需求的教学载体，引入多种多样的创作素材。

（2）培养合作共享的价值观

在传统的教学模式下，课堂教学对学生来说更多的是一种技能和知识的获取和存储。随着智慧共享等全新理念的盛行，汽车创客教育课堂应该转变为共享、表达和创造的课堂，课堂学习不再是个人的竞争学习，而是一种与他人共享合作的学习，吸收别人的研究成果，将创新成果不断优化，让学生爆发出更大的创新力。

2.加强汽车创客教育师资建设
 

为了提高汽车创客教师教学水平，我们定期开展汽车创客教育教学研讨和培训，提高教师信息技术水平和教育教学能力。每隔一段时间让教师到附近的上汽大众仪征分公司五厂参观学习，邀请创客或企业精英到校上课、培训，让创客教师有动手实践的机会，提高教师教学指导能力。
 

3.激发学生参与汽车创客兴趣

创设一种使学生主动参与、兴趣浓厚的课堂学习氛围。一般来说，学生学习兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材，而多媒体来得更直接、更有效。利用多媒体形声、动画兼备的优点，创设情境，让学生在愉快而轻松的学习氛围中积极参与教学活动，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与意识。
 

4.加强创客教育空间建立

利用线下实体空间，帮助学生通过实践来验证虚拟学习空间中设计好的创客方案。学校汽车创客项目除了配备常见的3D打印机、机器人、造物套装等，还有汽车驾驶模拟器。在这里，学生主动参与“汽车创客”实践，头脑风暴产生奇思妙想，促进了跨学科知识的融会贯通。“汽车创客空间”是一个让学生把创意变为现实产品的“梦想实验室”。

5.注重创客教育课程设计
 

（1）汽车创客课程设计
 

汽车创客教育内容涵盖思维训练、编程技能、互动媒体技术、开源硬件、工具的使用和分享、演讲和路演等系列课程，并以此为依托，同时开发汽车创客教育的校本化课程。根据汽车创客的主题，我校的创客课程主要有机器人、3D打印、电子焊接和Scratch编程课程等。

（2）合理安排汽车创客课程

汽车创客课程内容首先是了解汽车的基本知识，然后通过模拟驾驶让学生了解汽车的基本构造，驾驶汽车要遵守的交通规则，以及各种交通指示牌和各种交通线的意思，让学生能够在生活中注意遵守交通规则，珍视生命。最后头脑风暴动手制作汽车结构件模型，最终组装成汽车模型，完成自己的作品。
 

6.重视汽车创客教育活动开展

一是注重教师的指导。教师讲解“汽车创客”实践的方法与相关技术性知识以及操作要领，通过互联网学习使学生掌握一些汽车创客知识，使学生获得初步的感性认识。

二是注重学生汽车创客社会实践。教师经常带领学生到大众五厂去参观、学习，增强学生的感性认识，使学生对汽车设计、生产等过程有个直观的了解，增强学生的学习欲望。

三是以学生实践操作为主。在创客教育中，教师是导师，学生才是真正的主人。我们放手让学生在“汽车创客空间”中把创意转化为具体产品，让学生通过自我实践和小组合作的方法，动手将设计制作成产品，使学生的知识变成能力。
 

四是渗透创客理念。让创客理念渗透到每节课堂上，渗透到每个学生的心里，让师生都加入到创客大军中来。
 

五是增强学生创造的信心。教师要增强学生的学习信心，在理论和方法上给予学生必要的指导，使他们通过努力实现目标，有利于增强他们的自信，更好地进行后期的探索。

我校通过汽车创客教育，促使学生在学习编程和操作实践中，有效提高逻辑思维能力和判断能力。在充分培养学生兴趣的基础上，轻松掌握课外知识，提高创新能力，激发创造发明的天性和潜能，培养学生热爱科学、勇于创新实践的能力。

让每个学生都有机会感受创客乐趣和获得成功的喜悦，是我们的追求，愿创客教育成为每一个学生未来创新的摇篮，铸就学生实现人生的梦想！