不用黑板、不用粉笔，只需一台电脑、一块电子白板和一支神奇的笔就能带来一堂精彩的课。

教育决定了一个国家的未来，是二十一世纪国家人才建设最基本的工程。如何充分提高学生学习的积极性，推动教育的进步，教学工具的借助尤其是电子白板的应用丰富了现代教学。从黑板到白板，从白板到电子白板，从电子白板到交互式电子白板，经过不断创新与改革，交互式电子白板现已成为信息化教育最有力的辅助工具。交互式电子白板的应用正在不断扩大，产品市场反应十分良好。交互式电子白板现已成为教育信息化的新宠。
 

一、交互式电子白板的主要功能

第一，使用交互白板技术能即时方便灵活地引入多种类型的数字化信息资源，并可对多媒体材料进行灵活地编辑组织、展示和控制，它使得数字化资源的展示更灵活，也解决了过去多媒体投影系统环境下，教师使用课件和幻灯片讲课教学材料结构高度固化的问题。
 

第二，交互式电子白板能实现板书内容即时存储。教师写画在白板上的任何文字、图形或插入的任何图片都可以被保存至硬盘或移动存储设备，供下节课、下学年或在其他班级使用，或与其他教师共享；也可以打印出来分发给学生，供课后温习或作为复习资料。

第三，交互白板技术使得以前色彩单调、教学呈现仅止于手写文字和手绘图形的黑板变得五彩缤纷，既可如以往一样自由板书，又可展示、编辑数字化的图片、视频，这将有利于提高学生的学习兴趣，让教学富有成效。
 

第四，交互白板的应用使教学过程中对计算机的操作访问更加方便，白板系统与网络、与其他计算机应用程序互补，促使师生共同运用计算机作为认知和探索发现的工具，这必将构建学生新的认识和解决方案，让教学更高效。
 

二、电子白板在课堂教学中的应用
 

电子白板在课堂教学中能够将新课程的教育教学理念体现于教学的各个环节中，从而促使教师教学观念的转变，使新课程理念真正贯穿于教学中。但是，需要注意的是，在平时教学中，该教师做的，教师要扎扎实实地去做给学生看；该学生设计的、动手的，一定要让学生按要求去设计，按规范去操作，去体验，去探究，不能以交互式电子白板上多媒体的虚拟演示去替代。
 

交互式教学的形式多样，使学生产生了浓厚的兴趣，能够自发自愿地参与到学习过程中，这也是实现以学生为中心的有效方法。由于交互白板的易学易用，加上现在信息技术教育的日益普及，学生参与意识的增强，很多学生通过观察教师上课使用和课间的尝试，对白板功能的掌握甚至比教师还快，将所学的应用到课堂的学习和实验中去。比较教师自己在白板上动手操作和独自探索收到的效果会好得多，这就是以学生为主体的互动教学模式。
 

电子白版可以使用丰富多彩的多媒体资源，并且可以随时书写或标注，教师和学生用外形像粉笔的白板笔甚至手指，就完全替代传统粉笔的功能，这样既可以避免粉笔产生的各种危害，又节省了资源，实现了健康、环保、节能的教学模式，教学过程可以轻松保存成教学录像发给学生，学生无需再边听讲边做笔记，教师之间也可以相互交流和研究教学录像，提高教学水平。
 

交互式电子白板构建了一个课堂教与学的协作环境，有利于教师导学助学，有利于学生发挥学习主体作用；可以借助课件将一些教学难点充分展示出来，帮助学生理解；有效组织教学内容，提高课堂效率，学生表现出更多的参与协作、活力和凝聚力，充分调动了学生的学习兴趣，使得教学形式得到创新，从而实现教学模式由封闭式向开放式转变，学生学习由被动式向主动式转变，教育思想由传承式教育为主向创新式教育为主转变的构想。