雷锋，一个永垂不朽的名字，雷锋精神，一种崇高而伟大的精神。为了让雷锋精神代代传承，我校在德育工作中探索了一些渗透雷锋精神的方法和途径，开展“学习雷锋，争做文明好少年”活动，促进小学生良好行为习惯和素养的养成，为营造和谐校园做出贡献。

一、利用国旗下讲话对学生进行学习雷锋主题教育
 

在今年三月初的升旗仪式上，利用国旗下讲话，我校大队辅导员做了“学习雷锋精神，从自己身边小事做起”主题讲话，向全体少先队员发出“弘扬雷锋精神，争做文明好少年”的活动倡议。五（1）班大队长向全体少先队员讲述了雷锋的故事，让学生们认识雷锋，学习雷锋事迹，知道雷锋精神的意义，并将它发扬下去。
 

二、利用主题板报对学生进行学习雷锋精神的教育

我校各中队出版了以“学习雷锋”为主题的黑板报，有的班级版面设计新颖，有的班级对雷锋事迹介绍具有独到之处，还有的班级在板报上开辟了“学习雷锋”光荣榜，做好事多的前十名学生可以登上光荣榜，每周评选一次。主题黑板报的出版既锻炼了学生的文字编辑能力，又锻炼了学生版面设计和动手绘图能力，在搜集有关雷锋故事的过程中，学生的思想也得到了教育。

三、在班级中开展“五个一”学习雷锋主题班队活动

在各班的班队活动上，以“弘扬雷锋精神，展现新时代红领巾风采”为主题，认真开展以“五个一”为主要内容的学雷锋主题班队活动，即“读一本与雷锋有关的书籍”“讲一个雷锋的故事”“写一篇学习雷锋的心得”“每天做一件好事”“参加一次社区公益活动”等，让学生将雷锋精神的学习与自己的实践活动相结合，谈一谈自己的经历和收获，进行深入讨论和学习。
 

四、利用校园广播台，做好学习雷锋活动的宣传工作

每天大课间活动后，利用学校广播播放学习雷锋的歌曲，并及时播放各班涌现出的好人好事。各班争先恐后，踊跃来稿，对自己班级中的好人好事及时发现总结，鼓励学生积极投稿，评选“优秀小通讯员”，使学习雷锋活动深入每一个学生的心田。

五、利用校园文化建设，营造学习雷锋的氛围
 

我校利用校园文化建设，将雷锋精神核心思想“为人民服务”用铜字镶嵌在校门内，使师生一进校门就能看见，进而用雷锋精神来指导自己的工作和学习，学习雷锋为人民服务的无私奉献精神。校园文化墙上，一行行文字诉说着雷锋的精神，一幅幅画面展示着雷锋的故事。食堂里，一幅幅标语教育学生要学习雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的精神，不浪费一粒粮食，不浪费一滴水。

六、开展“说文明话，做文明事，当文明人”主题教育活动

为了让学生学会尊重他人，养成良好的行为规范，引领和培养学生的文明礼仪意识，在校园中逐步形成“说文明话、做文明事、当文明人”的好风气，让文明礼仪之花飘荡在校园，我校利用班队活动向学生发出“向不文明行为告别”的倡议，并进行了“告别不文明行为，争做文明好少年”签名活动，让学生明白文明礼貌的重要性。

七、以班级为单位，各中队建立学雷锋志愿者小队

通过宣传发动，各班中队学生们都积极行动起来，有的从家里带来书籍，有的到图书馆去借阅有关雷锋的图书，还有的通过网络搜索学习雷锋的相关信息。少先大队部还成立了学习雷锋志愿者小队，有的班级开展了“学习雷锋，争做卫生小卫士”活动，在校园里看见垃圾就清理，身体力行让校园环境卫生变得更加干净整洁；还有的中队成立了助人为乐志愿者小队，课堂上、餐厅里、操场上到处都有这些志愿者忙碌的身影，一句充满阳光的问候、一次及时贴心的帮助，都会让人如沐春风，处处感受到志愿者的温暖。

八、把学习雷锋活动与社会主义核心价值观相结合
 

“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现。”习近平总书记的话振聋发聩。“积小善为大善”这句话指出了学习雷锋精神的方向：从生活中的小事入手，脚踏实地，地上有垃圾捡起来，同学有困难帮一下，这些点滴小事做到了，就是学雷锋。

为了培养学生心中有他人、乐于奉献社会的意识，我校从各中队挑选了一些热心公益、乐于助人的学生，成立了“学雷锋我行动”小队，到敬老院帮助老人打扫卫生，听敬老院老军人讲战斗故事等，使学生们践行雷锋精神，也更加了解今天的幸福生活来之不易。
 

在今后的工作中，我们将把学习雷锋精神、践行社会主义核心价值观与对学生的德育工作结合起来，创新工作思路，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人贡献一份力量。