近期，我参加了江苏省教师培训中心组织的小学语文学科网络培训，广开思路，受益匪浅。其实，每年我都会参加这类网络培训活动，感觉就像打开了一扇窗，清风拂面，甚为惬意，眼前呈现出一片全新的风景，犹如迎来满园春色。
 

一、网络培训为教师专业成长搭建便利平台
 

相对于人数众多的现场集中学习，网络培训具有独特的优势——耗资少，效果好；耗时少，收益大。身为一线教师，我在平时的教育教学工作中深感不断学习与充电的重要性，但在繁忙的工作中是很少有机会外出学习或参加各类培训的，即便有机会外出学习，也往往因名额有限而不得不放弃。网络培训让每一位教师都能够享受到平等的学习机会，促进了教育资源的共享与均衡，也给上级教育主管部门加强教师队伍建设带来了便利，不用花费大量人力、财力就能达到辅导的目的和效果。我认为，网络培训学习这一举措是值得推广和坚持的活动，有作用，有成效，有意义。
 

二、网络培训为教师专业成长提供丰富资源
 

每一期的网络培训都可见主办方的精心策划、设计和制作，围绕核心理念，结合课程设置，从各个角度来指导教师的教育教学工作。从培训的内容看，涵盖范围十分广泛：有一线教师的课堂教学视频，也有资深专家的精彩讲座；有对课程的系统介绍，也有精心设计的拓展资料；有阅读教学的深度探究，也有写作教学的最新尝试；有识字写字的低段介绍，也有口语交际的高段指导；有单篇文章的课堂展示，也有单元整体的主题呈现……所有资源分成若干板块，每一板块又大致分为课程介绍、视频资源、课后习题、拓展资料四个部分，实践与理论相提并重，课标与教材紧密结合，让学习者学得透、悟得深。
 

三、网络培训为教师专业成长给予深度滋养
 

虽然网络培训面向广大一线教师，但对接受培训的个体来说，它正如一对一的独立授课，一个教师面对一个相对独立的媒介，不受干扰，恰似与专家面对面交流一样，能够更高效地聆听专家讲座和报告。再加上网络培训视频的录制效果好，教师可以清楚地听到专家的一字一句，这比几百人一个会场的现场培训效果要好得多，也更容易使教师集中注意力。优质教育资源像春天的甘霖一样撒遍教育的芳草地，使每一片土地都得到润泽与滋养。
 

网络培训学习让教师有了与专家零距离接触的机会，使教师能够了解最新的教学理念和教改动态。专家学者用他们的智慧与学识给了一线教师最丰盛的精神食粮，用他们的理论与实践对一线教师的教学工作做了前卫指引，用他们的真知灼见为新教材的使用与探索做了深刻的解读与有益的尝试。
 

总之，网络培训前景广阔，影响深远，在部编教材全面实施的今天，这样的培训显得尤为必要，不仅能够给广大一线教师提供最为便捷的学习渠道和高屋建瓴的专业引领，而且对教师的专业成长起到了强有力的推动作用。