作为全国国防教育示范学校，无锡市藕塘中心小学立足“少年军校”特色课程建设，充分挖掘育人内涵，注重坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等方面的教育，培养担当民族复兴大任的时代新人。

情知互融，厚植爱国情感
 

藕塘中心小学建有少年军校陈列馆，记录了少年军校的发展历程，展示了军校开展的系列活动，收藏了近500件红色纪念藏品和部队捐赠的军舰、火箭、榴弹炮等模型。我们编写了《少年军校，学做真人》学习记录手册，依托少年军校陈列馆中的珍贵实物，引导学生思索、研究备受欺凌的中国近代史，了解扬眉吐气的现代国防，看看祖国在改革开放以来所取得的伟大成就。生动的画面、翔实的资料、深切的感悟使“热爱祖国”这一抽象的概念具体化、形象化，使每一位学生在深刻的情绪体验中接受知识，感受爱国情感。
 

学校还建设了“红军长征群雕墙”，以红军两万五千里长征的典型故事为浮雕背景，与学科教学整合，通过讲长征故事、长征战役，唱长征歌曲，诵长征诗词等，引导学生牢记革命传统，弘扬长征精神。
我们开发了一节以“数说长征”为主题的数学综合与实践活动课，结合学校“红军长征群雕墙”，通过对有关长征的典型数据进行分析、对比，引导学生深切感受“长征是伟大中华民族的壮丽史诗”“长征是人类有文字记载以来最令人振奋的大无畏事迹”。爱国主义的情感在学生感悟长征时深深根植于他们的脑海中。
 

意行互生，提升品德修养

藕小把少年军校活动与学生良好行为习惯的养成教育有机整合，通过“规范导行”课程提升学生的品德修养。
 

每学年的第一天，学校邀请共建部队的解放军对学生进行在校常规军事化训练。具体内容涵盖了“走好路”（集队：快静齐；上下楼梯：脚步轻，不推不挤，安全第一；一人行走靠右，多人行走成列；课间行走，慢步轻声；去专业楼集队安静、提前到达；等等。）、“说好话”（课间说话声音轻，不说脏话，不起绰号；上课发言大胆响亮等。）、“用餐安静、不挑食”。把少年军校活动和文明礼仪教育结合起来，上好第一次礼仪规范课，打好基础、形成氛围。军训活动拉开了学生常规训练的序曲，在开学后的前两周，学校体育组又协同大队部继续抓好学生的集队、行走等训练，为学生良好习惯的养成、学习生活的井然有序奠定了良好的基础。
 

学校的“阳光少年道德银行”美德储蓄活动是少年军校又一具有鲜明特色的活动，活动以《中小学生日常行为规范》《小学生守则》《公民道德实施纲要》为指导，以“存的是美德，储的是爱心”为宗旨，以“银行储蓄”为手段，以“榜样教育”为途径，建立起多元的道德评价体系，使全校学生在相互赏识、相互提醒的过程中取长补短、共同进步。学校规范“阳光少年道德银行”运作体系，成立了以大队部为主的“阳光少年道德银行”总行、以各年级部为主的分行、以各中队为主的支行。全校每位教师和队员都可对本班或其他班级的队员开出美德券或建议券，并当面给他送上夸奖或提出建议，最后投入他所在班级的储蓄箱。通过对年级部主任、班主任、总行长、分行长、支行长的培训，规范操作流程，确保美德币明细条目清晰，书写工整，数据无误。
 

通过一周一登记一教育，一月一汇总一公示，一学期一表彰一总结，使学生变他律为自律，在校园内形成拾金不昧、助人为乐、严于律己等良好道德风尚，逐步增强道德意识，提升品德素养。
 

特色活动，增强综合素质
 

每年暑假，学校都会组织学生进行少年军校研学夏令营活动。在教师和营地教官的指导下，学员们发扬吃苦耐劳、团结协作的精神，度过了艰辛与快乐并存的拓展夏令营生活。第一次整理内务，手忙脚乱、满头大汗的同时，学员们懂得了团结合作的力量；聆听教官的讲解，尝试神枪射手的感觉，学员们心中涌动的是新奇和自豪；智慧大道，学员们置身于知识与智慧的海洋，发出由衷的赞叹；龙舟竞渡，赛出了学员们的智慧与合作精神；烈日下行军，学员们挥汗如雨，也挥出了自信和豪情……每期三天的研学活动，都让学生在挑战自我的过程中培养了良好的自理能力与团队协作能力。
 

“创建英雄中队”是学校少年军校活动的又一特色活动。结合学校“少年书画院”的资源优势，队员们在“走近画家徐悲鸿”的系列活动中，对徐悲鸿的励志学画及爱国情怀等有了深层了解。在少年军校特色活动中，队员们了解了共建部队辉煌的历史。于是，一些中队纷纷开展了“创建英雄中队”的活动。学英雄事迹，领悟英雄精神，创办学英雄简报，开展主题班会活动。学生走访老革命、老党员，寻找身边的“中国好人”，传承英雄精神，把爱国之情化为实际行动。在学英雄、赞英雄的过程中，学生深受感染和教育，并坚定了理想信念，扣好了人生路上的“第一粒扣子”。
 

少年军校是集爱国主义教育、国防教育、传统美德教育为一体的德育基地，在这所育人摇篮里，学生从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、国防教育和法制教育，加强道德修养，增强综合素质，为成为担当民族复兴大任的时代新人而努力。