C3:E教湖南·教研园地 上一版 下一版

《江苏科技报·教育周刊》(双周刊,国内统一刊号CN32-0019),是江苏省唯一以社会立场透析当代中国教育的报纸。秉承“科技推动教育,教育改变人生”的理念,《江苏科技报·教育周刊》一直注意保持与教育前沿工作的密切联系,定位于教育宏观研究,兼顾微观探讨,注重教育文化生态的构建与引导,时刻关注鲜活的教育实态,着眼于教育文化的深层构建,努力赋予教育以深厚的文化内涵,致力打造中国最好的教育媒体。

国内统一刊号:CN32—0019
编辑部地址:江苏省南京市鼓楼区中山路55号新华大厦48楼

第374期 总第5788期 2019年09月23日 星期一
返回首页
作者 内容  上一期  当前第374期  下一期
小学科学课堂的教学反思
来源:本站原创 作者:长沙市雨花区喜雨小学 游亮山 发布日期:2019-09-23 13:19:54

纵观小学科学教材不难发现,小学低年级的科学课堂设计以活动和故事为主,比高年级更加生动有趣。
 

每堂课开始前,我都会和学生仔细地讲明课堂的要求、游戏规则、纪律和奖励标准。同时,在每一个环节前,我都会询问学生是否明白了任务的要求,在不知不觉中不断渗透规则意识。实验的过程中,学生认真有序,既积极参与课堂活动、活跃课堂氛围,又井然有序、有条不紊地完成了课堂学习任务。


在整个教学过程中,我鼓励学生积极发言,引导学生用多种方法观察,将新授的内容有机地融入到实验中,调动学生的主观能动性,让他们自己去探索发现。对于二年级的学生,我在“怎样填写实验表格”这一个环节进行了指导,设置“猫头鹰博士”的闯关任务,让课堂充满趣味性,让学生觉得富有挑战性,更加吸引学生们的注意,并且能使整堂课结构清晰,由浅入深,层层递进。
 

以“选购餐具”一课为例,我让学生结合实际,联系生活,更好地了解不同餐具的优缺点,从而建立正确使用不同餐具的概念。培养学生解决问题的意识,潜移默化地激发学生去观察生活,解决生活问题的兴趣。当然这一节课中还有许多需要改进的地方。首先,在讨论观察不同餐具时,“听一听”是有难度的。在敲击的过程中,要明确同种材料的餐具相互敲击这一点,这个过程占用相当多的课堂时间,所以这种观察方法甚至可以单独作为一个课时去研究。其次,课堂游戏环节可以设计得更丰富,可以每组一套不同材料餐具的图片,让小组长组织,使每一位学生充分投入到游戏中,更快地找到游戏的诀窍。
 

每一次课堂教学都是一次成长,作为一名科学教师,我一直在努力着,奋斗着,不仅为实现教师的自我价值,真诚地为我的学生服务,并且始终把“培养学生的科学素质,并为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础”作为我的职业理想,不停地追求。

发表评论
评论标题:
评论内容:
(500字符)
验证码: 看不清楚,请点击我
    
本网站所有内容属《江苏科技报·教育周刊》所有,未经许可不得转载
编辑部地址:江苏省南京市鼓楼区中山路55号新华大厦48楼
ICP备案编号:ICP备案编号:苏ICP备05076602号